学生,多媒体技术在高校历史教学中运用

更新时间:2024-03-15 点赞:28840 浏览:131732 作者:用户投稿原创标记本站原创

:多媒体技术教学革新初中英语教学论文的技术手段,以其显著的优势在现代教学中广泛运用,,在历史教学中,运用的越来越多。多媒体教学手段有其优势,但也有着着,它辅助教学手段,在的教学活动中应教学性质及内容有性的选择使用,这样才能发挥其优势,提高教学效果。
词:多媒体技术历史教学优点应对措施
计算机技术的及教育体制革新初中英语教学论文的不断深入,运用现代技术手段提高教学质量已各大高校教学革新初中英语教学论文的方向。多媒体技术的运用使教学内容更加多彩,它把文字、图像、声音等有机的在一起,计算机展现出来,给传统的教学方式注入了新的血液和活力。尤其是在历史教学中,历史学其学科特点,涉及的人物、时间、地点、事件等元素较多,错综复杂,一味的凭教师的口若悬河,很使学生感到枯燥,产生厌学情绪。引入多媒体后,将历史元素条理清晰的用画面展现给学生,提高了学生的学习兴趣,提高了教学效果。,多媒体自身固有的缺陷使得它在整个教学中辅助手段,在高校的历史教学中绝喧宾夺主,盲目追赶潮流,这样反而会影响教学质量的提高。

一、在历史教学中运用多媒体的优势

1.教学形式新颖

传统的历史教学为粉笔加黑板,老师讲学生听,课堂形式单一,学生感到枯燥无味。引入多媒体技术后,转变初中数学教学论文了以往的面貌,老师可将教学内容辅以图片、动画、声音等内容,更直观的展现给学生,使学生感到学习内容更具吸引力,整个学习充满乐趣,学生的性被激发出来。由以往的老师“让学”到学生的“我要学”。如在《文化人类学》这门课中,讲到婚姻家庭时,运用多媒体手段将婚姻家庭形式的图片展现给学生,影像将不同形式的结婚习俗展现出来,使学生更加直观的理解、掌握知识。

2.内容、知识面广

传统教学因受板书的限制使知识的拓展受限。多媒体技术的一大特点存储大量信息,可提高学生在校期间所学知识的数量,使学生在校内所学知识不断适应社会进展的,推动初中语文教学论文学生综合素质的提高。如在我所讲授的《文化史》课程中,在讲到服饰文化时,可将不期服饰的图片幻灯片给大家,背景,达到服饰认识社会变迁的目的。,也可将与教学内容的其他知识给学生,拓展学生的知识面,教学。
3.能激发学生的学习兴趣运用多媒体辅助教学激起学生的学习兴趣,声、像的引入使历史课堂死气沉沉,图文并茂,由静转为动,知识点变得更加直观,趣味性更强,激发学生的学习兴趣。如古代史中对春秋战国时期群雄争霸的学习,老师滔滔不绝地讲是不会提起学生的学习兴趣的,反而会把学生讲得更糊涂,捋不出头绪。辅以各国间的作战图、双方力量比较量化表等则会给学生清晰的思路,还使教学内容更加生动,更具有趣味性。另如,在人民共和国史的讲解中,在讲人民共和国成立时,可为学生播放开国大典片段,将真实而复杂的历史事件淋漓尽致的展现出来,学生更愿意去学。

4.对教师具有极大的推动初中语文教学论文作用

教师的角色的进展也在发生着很大的变化,由最初的知识讲授者转变为学生学习知识的引导者。运用多媒体可提高教师的教学意识,教学的途径。在历史教学中,是老教师,按的实际情况有选择的在教学中运用多媒体,了现代教学意识的提高。运用多媒体就掌握现代教学设备的使用,学习了教师们的自我完善的,提高了教师的综合素质。

二、历史教学中运用多媒体有着的及应对措施

1.信息量过大

在实际的操作中,有的老师为了把的课件尽量,就将与教学内容的信息全部纳入,使学生感到教学内容太杂,分不清难点。另外,在实际授课中,受教学计划的限制,教师又不愿意舍弃花费大量精力搜集的,教学速度,使学生没时间深思小学英语教学论文,跟上老师的节奏,影响了教学效果。这要求教师在制作课件时,要所授课程的特点及教学大纲的要求,出教学的难点,“眉毛胡子一把抓”。

2.师生缺乏应有的交流

在课堂上师生之间的交流一是活跃课堂气氛的方式,另一学生的学习,学生随时疑惑,教师给予解答,学生更好地理解掌握知识。多媒体教学恰恰缺乏应有的交流。教师在课堂上只顾对计算机的操作,无暇顾及学生的反应,而学生也一味的将幻灯片上的内容下来,无暇去听教师的解释。故此,教师应发挥学生的性,适时设置理由或对播放的某一视频浅析讨论,增强学生的课堂参与性。

3.在课件制作上有着着很大的理由

教师为了吸引学生的力,花大量的时间、精力来制作课件。应认真的工作态度,形式多样的课件中有是很花哨的,流于形式,不,主次不分明,这样做出来的课件是不学生实际的。故在课件的制作中应理由,如背景中要主题,把与学习的因素出来,使学生轻松看清听清,用太过刺激的颜色,使学生感到视觉疲劳,对教学内容要分层次简约化处理。上讲,教师要不断学习,学习课件的制作策略教学论文及制作原则,处理好教学内容与课件形式之间的联系。

4.不利于对学生的管理

多媒体教学是以幻灯片的形式来体现的,在上课时拉上窗帘学生才能看清幻灯上的内容,在昏暗的情况下,不利于教师对学生的课堂管理。学生在课堂上睡觉、玩手机、搞其他小动作的现象比比皆是,另外,教师操作计算机时的声音也会学生的力。转变初中数学教学论文情况,,教师认真履行职责,教师是教书,更的是育人,要教学生如何做人,要对课堂上不认真听课的学生管理,批评教育,而的目前状况是绝数教师上课只管讲课不去维护课堂秩序,讲完课就走,这已高校的现象。教师要树立的责任感,要对学生负责,督促学习的学生。另外,教师要用优质的内容吸引学生,让学生感到这样的知识去学,学了对。
三、结语
,多媒体技术辅助的教学手段,处理好现代教学手段与传统教学策略教学论文之间的联系。在历史教学中,教师要据的实际情况及所授课程的特点来选择教学策略教学论文,一味的追赶时髦。就一门课而言,有的章节适合用多媒体,有的则不适合,教师对授课内容要有选择性,发挥多媒体技术的积极作用,克服不利因素,将其与传统教学策略教学论文,才能使教学效果不断提高。
文献:
李彬.大众传播学.广播电视大学出版社,2006.6
张军征.多媒体教学软件设计原理与策略教学论文.科学出版社,2007
[3]何晓玲.高校多媒体课堂教学评价系统的构建和运用探讨.西南大学,2008
[4]柳梅挺.多媒体教学中有着的理由与对策.当代经济,2009(9)
[5]刑寒冬.多媒体在历史教学运用.海南师范大学学报,2009(2)



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