体育,休闲体育理念在高校体育教育中运用浅谈

摘　要　国内对休闲体育的探讨起步较晚，对休闲体育在高校体育中进展的探讨比较缺乏。理由了探讨，浅析了休闲体育与普通高校体育的联系，休闲体育在我国普通高校的进展目前状况，对休闲体育在我国普通高校中进展了一些倡议。
词　休闲体育　高校体育　教育
的进展，体育活动逐渐休闲生活的方式。 ，休闲体育已体育运动中相对独立的领域。马克思的人类需求论述浅析，休闲体育既了人的存活需求，又了人的享受需求和进展需求。现在，休闲体育逐渐社会领域，在普通高校体育进展也广泛的。

一、休闲体育概述

对休闲体育的定义，国际上权威的统一标准。国外休闲体育的探讨早在20世纪60年代已初见端倪。美国学者杰弗瑞·戈比，休闲体育“人类着手建造的美丽的精神家园”，是文明、健康、科学的休闲生活方式。日本休闲体育振兴协会曾这样阐述休闲体育，“不管是体育项目，只要把它休闲的体育运动，以而达到欢欣鼓舞、身心快乐、心情开朗、消除疲劳等目的时，都可称之为休闲体育。”
休闲体育的目的和作用，其狭义的是指“在余暇时间所的，以自身进展和愉悦身心为目的，具有文化品味的体育活动。”休闲是人的生命，持久而的舞台。在休闲中追寻快乐，也在寻找生命的作用小学数学教学论文。休闲来感悟人生、体验做人的价值、作用小学数学教学论文、理想、人性、人格、善恶、美丑等，理解生命的价值和作用小学数学教学论文。

二、进展高校休闲体育教育必要性

(一)休闲体育教育是构建和谐社会的。

休闲体育增强体质、增进健康，也身心需求与情感愉悦， 也增进社会交往，给营造轻松、和谐、舒适的工作和生活环境，以而提高的生活质量。休闲教育的广泛有智力的能力、对美的欣赏能力，还有价值观的判断能力、心理承受能力、社会交往能力等。，高校应顺应的进展，加强对大学生休闲体育教育，使其树立正确的休闲体育价值观念及休闲体育态度，培养大学生提高生活质量的意识，休闲体育教育的任务。

(二)进展休闲体育是高校素质教育的。

高校体育是高校教育的组成，应强调素质教育对人的本质的影响。现实中，高校体育过分短期效应而忽视长期效应，造成了高校体育教育与社会体育的脱节，这与素质教育相违背。在高校体育中开展休闲体育教育，会使大学生认识体育锻炼在现代人生活位置，意识到正确闲暇时间去以事健康文明的消遣体育活动，感受到休闲及休闲运动的乐趣，并让学生学到因地、因人制宜自觉地选择健康、科学有益的体育娱乐方式和手段。这在时间、空间形式上给体育的素质教育保障，推动初中语文教学论文素质教育，也于高校体育与社会体育的紧密衔接，发挥高校体育在素质教育作用。

三、在高校体育中进展休闲体育的倡议

(一)树立休闲体育文化理念。

社会的进展，对于体育文化认识也开始由感性深入到理性，即以“形体美”深入到“心灵美”，开始着重强调其精神层面。即要求锻炼者在身体健美，均衡和体态端正的上达到意志质量、身心的完美，现代社会的人才。这也正是休闲运动文化理性化特点。所以，大学生要树立正确的休闲体育文化理念，这将于提高对体育文化的认识，有助于终身体育观念的形成，养成积极参与体育运动的习惯。

(二)因地制宜地高校体育教学内容。

我国幅员辽阔，各地高校本地和周边地区所的体育运动环境不尽相同。 应考虑到各地人文地理差别，因地制宜地高校体育教学内容，给不同地区、不同学校以更大的选择性与灵活性。尽可能以推动初中语文教学论文大众健康考虑，选择那些难度不太大、运动负荷量适，易于开展并延伸社会的、对终身增强体质实用性大的休闲运动项目，如武术、气功、形体操、健身操、游泳、爬山、网球、乒乓球、羽毛球等。

(三)更新体育教育教学理念。

高校和体育教师更新教育理念，树立“以人为本”的指导思想， 确立“快乐体育”和“健康”的教学思想， 休闲教育是单纯作用小学数学教学论文上的体育技能和技艺的传授，全面体育的健身效能，挖掘人的潜在能力的整体。普通高校学生的体育课一般是公体课开设，课时少，学生选择的机会少，对于休闲体育教育应把休闲体育教育融于教学之中，要体育教学内容，扩大学生选项的范围，多样的体育课程内容，不同学生的运动需求与选择；要健康教育论述课的内容，学生健康的引导，增加与终身体育的内容和与未来生活的内容。
四、
，高等教育大众化、教育终身化、教育内容可转移化的变革潮流，学校体育的革新初中英语教学论文，立足学校、面向社会，以健身育人为宗旨，以培养学生的运动兴趣与习惯为首要，加强休闲体育教育，以而建构我国高校休闲体育教育方式。
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