服装,浅谈《服装工业制版》教学中革新与革新写作策略

《服装工业制版》是大中专院校服装设计专业学生最的专业课，是未来工作中，的技术岗位，培养出社会急需的服装专业人才，在实际的教学中，加大教学的革新初中英语教学论文与革新。
服装工业制版在服装生产企业是连接产品订单与成衣生产的纽带，是服装裁剪和生产的准备，与订单、样衣、裁剪、生产、工艺、质检等密切联系，所以《服装工业制版》这门课在课程设置上就显得。为了提高未来的服装教学。近几年的教学工作。谈谈《服装工业制版》教学革新初中英语教学论文与革新。
在《服装工业制版》教学中好的教学效果，培养合格的企业所需的专业技术人才，以实际出发，围绕产品的制版特点，服装企业的生产实践，对《服装工业制版》教学的革新初中英语教学论文与革新。使《服装工业制版》的教学适应服装行业现代化生产的。
我国的服装专业开设的时间比较短，开设于上世纪八十年代中后期，以前的服装技术人员师傅带徒弟式的，所学的知识不系统，也不规范。服装教育起步较晚，在师资，教材，实训等都还有着着和理由。在实际教学中就要求每教师实际生产情况，《服装工业制版》的特点，制订科学的教学案例，并在教学实践中不断地改善与完善，使《服装工业制版》的教学更加贴近服装企业的生产实际，使《服装工业制版》的教学不断地革新初中英语教学论文与革新。

一、在教学中找差距，在差距中求革新初中英语教学论文：

在《服装工业制版》的教学中，要该课程的教学目的和方向：服装工业样板是服装企业以产品规划到产品生产的中间，《服装工业制版》的教学目的是学生在掌握结构设计系列化专业知识的上，熟练运用工业制版技术和放码推板技术，制作出企业所需的全套的裁剪样板和工艺样板。为企业的生产做到技术上的保证。
，要服装工业制版的特点制版人员所的知识与技能:
服装工业制版是服装生产企业产品的特点及技术要求，制作出的为生产服务的一系列的工业样板。服装工业制版人员相应的专业知识： 1、服装制版人员要服装的浅析能力。对服装款式、结构、、工艺等综合的浅析与测试，出的制版案例。2、服装制版人员服装产品的特点，核定的数值和系数工业制版，并核定的产品要求及质量标准放码推板，制作出一整套的生产用工业样板3、对工业样板复核和检验，确定样板，并样板档案的整理，编制的服装生产工业文件，并对服装生产的相应协调与完善。确保服装生产的工期与质量。
再次，要服装工业制版的教学目前状况，寻找实际教学与现代化服装生产的之间的差距，教学的革新初中英语教学论文与革新。
《服装工业制版》是服装设计专业的一门必修课。但近年来，在《服装工业制版》教学中有着着理由与，体现在：1、教材陈旧，与实际教学和运用有很大的差距。2、制版课只论述的学习，与企业的实际不太密切，，出现了学生们学习成绩虽好，但到了企业却胜任工作的现象。3、在实际教学中，大都采取缩图练习，极少1:1大图练习，工业制版的技术特点。只论述的学习而忽视了学生们操作技能的培养。情况，在实际教学中，加大教学的革新初中英语教学论文与革新。

二、在教学中求革新初中英语教学论文，在革新初中英语教学论文中求革新：

1、现有的《服装工业制版》所的比较陈旧，板型设置与现今的服装款式与工艺有的差别性，教材的编写有的滞后性，并且多年不变，这给服装的教学增加了难度，使服装的教学落入了纯技术范畴的学习，对服装的性、流行性和产品的多样性较少，这样便于老师备课，在教学中落入俗套，很难提升教学质量和学生们的兴趣，并且与现代服装工业化生产有的脱节，为了提升学生们的兴趣和技能，适应现代化服装生产的需求，在实际的工业制版教学中将课本、自编与服装企业的技术三者地，在讲解教材内容的补充新的教学素材，并加大实训的时效性，在完成课本实训内容的上，将企业有代表性的产品实训的，这样在学习服装制版的，让学生亲身感知工业制版在实际生产运用，这样既巩固了所学内容，又能打造扎实的功，地把握制版在实际工作运用情况，提高了学生们的学习兴趣。
2、在实际教学中将社会上流行的款式，新的风格融入教学中，让学生到社会上去实地观察、体验不同品牌服装板型的特点板型的差别性，并在制版教学中反复的比较与练习，掌握板型变化的内在规律。这样让学生熟练掌握所学的技能，，培养明锐的观察力，和灵活运用知识和技能的能力，学生们的学习兴趣大大加强，即提高了学生们对时尚流行的感知度和准确的把握度，又能掌握服装廓形与板型之间的内在联系与联系，使学生们掌握板型变化的规律和技艺，以而使服装的板型转换得心应手。，还细节的学习，比如，在日常的教学中，裤子前片腰口线一条与侧缝直线垂直的一条直线，腰口线即不上提也不下落。 ，近些年，服装比较流行低腰裤，常规的制版策略教学论文，很难服装的风格和特点，，服装的风格和特点，裤子在制版时，直裆总量在减少的，前裆线要在腰口处的低落，才能适应现实的，这样就保证了服装样板与服装风格的一致性。服装样板规律性的学习并与流行服装的风格特点比较与转换，掌握服装制版与服装风格内在规律性。以而达到举一反三，灵活运用的目的。达到服装样板与时尚风格的协调与统

一、进而提高服装制版的教学效果。

3、掌握服装省道变化与人体结构的内在规律，以而达到灵活运用的目的。在一般的服装教学中，省道的大小都安排定值，而在现实中省道的大小是变量，与服装的款式风格有关，与人体的三围规格有关，还与服装的和工艺有关，，省道的大小及位置应做多的浅析与考虑，要曲线共担的原则，使样板的省道设置服务于服装整体的造型与风格，达到板型、体型与服装廓形的有机。
4、服装局部放码点的数值要考虑服装的结构与设置的科学性和性。服装的推板是平面形的原理，推板的各档样板的板型是形，但形与几何学作用小学数学教学论文的平面形又有区别，服装推板的形是近似的形，完全作用小学数学教学论文上的形，，服装的推板推档整体上是的，但局部的推板推档要人体结构的内在规律，比如上衣的腰节线的推板数值与人体的结构及高有关，并不完全衣长的档差而变化。
5、“全真”的实训方式。将学校的“校服”生产融入到实训教学中，以“校服”款式的设计、人体的测量、档差及规格的确定到制版、生产等全方位“全真”的实训方式。学生们按不同的岗位实训，即分工又合作，提高了学生们的整体素质，，学生们对“校服”的评价，对教学质量的评价。在不断地探讨和改善中，了良好的效果。

三、“校”“企”合作的教学方式，在革新中求进展：

在《服装工业制版》教学中，安排的时间到对口企业学习、实训，在实践中理由，在教学中去解决的理由，解决理由后再回到企业去实训。完成特定的实训课题。“校”“企”合作的教学方式是近两年的新探讨，了好的效果，但也了理由，比如时间分配理由，企业的生产与教学内容的理由等，会在不断地探讨中改善与完善，使的教学更切合实际，使的教学更具革新和活力。
总之，《服装工业制版》是服装技术含量最高的一门课。是服装专业学生以事服装设计、服装生产、服装管理等工作所必备的素质，是服装质量和生产的根本保证，为了适应迅猛进展的现代化服装产业的，为了更好地增加的对着装美的。在《服装工业制版》的教学中，与时俱进，紧紧把握的脉搏与科技的进展，不断地教学的革新初中英语教学论文与革新。
革新初中英语教学论文中求革新，革新中求进展，努力开创服装教学的新天地。