学生,浅谈多媒体在语文教学中误区

教育革新初中英语教学论文的不断深入，信息技术媒体在语文教学中发挥的作用也越来越显著。它对于激发学生的情感，培养学生的审美情趣等都特殊功能。当然，它对于提高语文课堂教学的效率和质量，给语文课堂教学以新的活力有极其的作用。一名语文教师在课堂教学中应运用信息技术媒体，以语文学科的特点入手，对颜色、声音、动画和传播速度等的制约小学语文教学论文，使教材内容变得生动、，而直观。如何整合好信息技术与语文课堂教学，为语文课堂教学服务，是植得广大语文教师的理由，美国苹果公司总裁斯卡利曾声称：多媒体技术，“人类将要迎接一次比印刷术、电话和电视更大的技术革命”。 今天，多媒体技术已经把语音处理技术、图像处理技术、视听技术都集成在一起，非常方便地把语音信号、图像信号先模数转换变成统一的数学信号存储、加工、制约小学语文教学论文、编辑、变换、查询、检索。多媒体技术，转变初中数学教学论文了固有的思维习惯和生活方式，也给语文教学革新初中英语教学论文了勃勃的生机。
，有的教师仅把教学内容以文字形式输入电脑，把教学编成程序，然后播放，教师整堂课离开鼠标；又有人给有关作品的文字配画，输入电脑，堂课离开读连环画。 ，一人误只在把教材搬进电脑，或简单地给文字配以图像、声音；然后播放，便是多媒体教学。这实在是认识上的误区。 多媒体给语文教学的生机和活力是其他教学手段替代的，这一点勿庸置疑。但做法都有为用电脑而用电脑的倾向，而对于学生受益，受益作的深思小学英语教学论文。电脑的使用肤浅的赶时髦，带有极大的盲目性。
多媒体在语文教学运用与其他教学媒体的运用一样，盲目、无原则、杂乱无章的，十分手段使用的必要性和性。使用恰当，会起到雪中送炭、锦上添花的效果；反之，则可能是画蛇添足，多此一举。
汉语是世界上最古老的语种。多媒体语文教学是现代最新科技成果对最古老的语言文字的挑战。 在最古老的语言文字的教学中，多媒体技术有显著的优越性，又替代语文教学本身。理由如下：
其一，母语教学的规律告诉：语文能力的培养传统的“咬文嚼字”的方式来。“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的诗意，只可“意会”，是很难用声音和画面来体现的。所以传统语文教学强调“书不尽言，言不尽意”这一点。朱熹提了“涵泳”的读书策略教学论文，强调“诵读”，读出“情”、悟出“理”，把无声的文字变成有声的语言，再现作品的意境美和形式美，以而深刻感受文章的文意、文思、文气，培养“语感”。
其二，多媒体能给语文教学“直观”、“”、“生动”的“画面图式”教学方式。，对于语文课而言，任何时候都，都用多媒体技术来“生动”一下的。语文教学的任务是培养学生的思维能力。能力是指那种“由近及远，以所见知所不见”的想象能力。
其三，文字作品贵在以情感人，语文教学忽视情感的作用。文学作品在语文教材中所占的比例很大。用语言构筑的文学作品的教学应十分情感的交流。绘声绘色、引人入胜的讲解和浅析，对于语文课堂来说，是十分有益是十分必要的。多媒体手段的运用在上阻碍了课堂师生之间的情感交流。每个有经验的老师都能以学生的眼神、面部表情上接收信息，然后作出相应的；而学生也以教师的举首投足、脸部表情，受到启发。交流是无声的却是必少的。教师手不离鼠标，学生眼不离屏幕就隔断了无声的交流，使课堂教学方式另于高科技手段的“满堂灌”。 过去的语文课常常是学生被老师的一连串理由牵来扯去，完全失去学习的性。其不知，“学起于思，思疑”。思维常常由疑问开始。课堂上由理由、浅析理由到解决理由是训练学生思维的手段和。同样，理由由教师提还是由学生提？绝不一样，是学生提比教师提效果好。（２）让学生解决理由。要把学生学习的探讨者，还理由后，引导学生解决理由。这就教师多给学生一点时间，让学生动口、动眼、动脑、动手、查字典、写要点、划批注，教师适时设疑激趣，把学生的思维引向积极。
其四，应学生的地位。学生为，不要老师的“主导”作用。一般说来，教师的认识先于学生、高于学生。而学生心理特点又不同成人，加上本身知识有限，单靠自学是有困难的。，在发挥学生作用的，也要发挥好教师的主导作用。如：（１）在明确教学上起主导作用。的学习是盲目的学习，教师在每一课教学时，都要教材和学生的实际制订合适的教学。（２）在设计训练技艺上起主导作用。教学是一门艺术，新鲜有趣。不同凡响的教学，独具匠心的技艺设计，使学生爱学、乐学，化知识为能力，收到事半功倍的效果。，在教学训练中，教师要精心设计，行之的策略教学论文和技艺，使学生把握要领，提高读、说、写的能力。为了使学生更好地领悟和运用技艺，教师要抓住训练点点滴滴归纳、综合、提炼，并在总结中渗透学习的本领和科学的思维策略教学论文。（３）在精讲教学中起主导作用。教师的讲解要教材的、难点、疑点，在学生理解的上做些升华性的讲述，以提高学生浅析、和灵活运用的能力。讲解要做到精当、简捷、明了，其作用多半具有引导性和示范性。

（作者单位：河南省郑州市回民中学）