汝南县,以技术装备改善办学条件 促升教育质量写作策略

回顾汝南县10多年来教育进展历程，教育设施以无到有，教育硬件设备以缺到全，而教育质量也以下滑到稳中有升，这得益于教育技术装备工作者在政策引领下，依靠政府支持，全面开展、积极探讨、深入推进教育技术装备工作的扎实努力。
制约汝南县教育进展因素的浅析
汝南县是豫南一座千年古县，经济以农业为主，人口70多万，有中小学校256所，在校生12万人。
汝南县教育技术装备经过为迎接“普九”验收、农村中小学远程教育装备工程及中招理化生实验操作考试等工作的推动初中语文教学论文，进展，但与教育部、省教育厅所的标准相比尚有差距，体现在。
一是中小学实验室建设参差不齐，9%的中学有实验室，有75%的中学实验室不规范，有的中学无实验用房，学生训练也只能做简单的练习，中学的实验室均达不到省定二类标准（已验收为二类标准的实验室）；二是一所小学有专门的科学实验室（探究室），小学仅有仪器室，且是体、音、美混合使用；三是经过2006年远程教育工程充实，全县中学均建有计算机教室，中小学均建立了多媒体教室，但因理由，使用率较低，发挥效益；四是中小学建立了图书室，但图书室建设标准、藏书量、配套设施仍达不到标准；五是一所学校建有语言教室、音乐教室、综合实践活动室等功能教室；六是绝数学校在教育装备经费上的较少，有几年里是零，远正常的实验教学需求。
教学硬件的，技术装备的匮乏，造成教学为：实验靠讲，体育靠跑，美术靠想，音乐靠嚷，制约了教育的进展。
现阶段汝南县教育技术装备进展势头良好
2008年，汝南县委、县政府为改善农村义务教育阶段学校办学条件，率先“农村中小学图书配置工程”（简称“工程”）。“工程”的任务是：解决农村中小学校图书紧缺的理由，逐步改善办学条件。2008年，汝南县图书配置工程总投资141万元，21万元用于农村小学图书配置，120万元用于农村初级中学图书配置；2009年，县财政又继续资金644万元用于装备中小学图书室，用于图书购置510万元，图书柜购置134万元。，汝南县的23所初中、17个乡镇中心小学和村小都有了图书室，了广大师生借阅图书的要求。
2009年，为深入开展素质教育，全面提高全县教育教学质量，汝南县教育体育局整合教育资源，多方协调部门，筹集资金，充实、改善教育教学技术装备。2010年，县政府又资金510万元，为县一中、县二中、和孝初中、留盆初中、县三小共5所中小学装备了多媒体教室，共计安装交互式电子白板177套，购置中控台86台，实物投影机86台，笔记本电脑543台；2011年县政府又拿出450多万元资金，采购电子白板139套、笔记本电脑248台，台式电脑126台等，为县一中、一小等27所中小学校装备了多媒体教室。
2008～2011年，汝南县累计资金1 745万元，中小学校教学条件大为改观。工程中，在每计划前，都组织人员深入到中小学校，对全县教育技术装备目前状况摸底调查，归类浅析，并与一线教师交流，组织研讨，以确保装备项目及每个项目配备的种类系教学所急需，然后形成科学的装备计划。积极协调财政局、政府采购办、公共资源交易中心等部门做好技术装备的招标工作，公开招标，确保质量。在供货期之内，严格验收，及时发放，做实、做好每个装备项目。
2012年，汝南县又投资1 500万元，用于装备中小学校的实验室、课桌凳等，力争使全县22所中学、18所中心小学实验室建设全部达到省二类标准。
组织培训，规范管理，发挥效益
在装备的，汝南县狠抓落实“建、配、管、用”，开展项目学校教师的业务培训，要求学校制度，对装备设备规范化管理，力求发挥技术装备在日常教育教学效益。
在规范图书室，汝南县勤工俭学教学设备管理站把工作重心放到了加强图书室管理，打造“书香校园”。管理站组织业务骨干，查，做调研，及时了《汝南县中小学图书室管理策略教学论文》，并召开了全县中小学图书管理工作会，对负责图书管理工作的副校长、图书管理员了系统的图书管理工作培训，以图书室的布局、图书的编号、图书借阅管理等统一要求，订制、印发了规范的图书管理制度、借阅卡（袋）等。指导学校开展有声有色的师生读书活动，把读与写、读与用，让每一位学生都能吸取的知识营养，潜在的、延伸了的课堂。
多媒体教室，组织中标企业技术人员对项目学校全部教师多媒体设备使用培训，使设备功能，熟练使用多媒体设备。并且要求学校制度教师使用多媒体设备备课、上课等日常教学工作。多媒体的使用转变初中数学教学论文了教学、转变了学习方式，推动初中语文教学论文教师角色由传统教学的知识传授者转化为学习的引导者，由管理者转化为参与者，创设了和谐的教学环境，新课程理念的自主、合作探究的学习方式，而这一系列的转变正是打造高效课堂所追求的。
在实验室管理，统一印制中学理化生实验室管理制度，编印标准格式“实验室登记账”“往来账”“损耗账”等账册。对全县实验员、实验教师定期培训，规范实验室管理。组织开展实验优质课、优秀自制教具、实验论文评选等活动，推动初中语文教学论文理化生教师上足演示课，提高分组实验率，、引导教师和学生自制教具，激发教师创造性，培养学生动手能力和科学意识。
多措并举，谋划装备进展
科教兴国战略步伐加大，教育在经济进展、社会进步作用越发突显，而教育技术装备行业要达到为教育优质进展、科学进展条件和物质保障的要求，教育装备工作者应深化认识，把握规律，做到为课堂教学而装备、为课程革新初中英语教学论文而装备、为素质教育而装备。
要用现代的、先进的教育理念组建高素质的装备队伍。积极向领导和部门宣讲政策，让认识到技术装备工作在教育革新初中英语教学论文中替代的作用，为更快科教兴国的宏伟而加大教育技术装备的。转变校长、教师为考试而教学的应试教育观念，发挥多项功能室的作用。在小学阶段，要培养学生学习的兴趣，使爱学；在初中阶段，指导学生学习的策略教学论文，使会学。另外，还要组建一支强有力的中小学教育技术装备管理、实验教学教师队伍，配齐教育装备管理人员和实验教师人员编制，以专职为主，为辅，定期组织好业务技能培训。
建设好各项功能室，完善配套设施。，新建学校应当建设标准化理、化、生实验室，计算机教室、语言、音乐、美术教室，多媒体教室等功能室。资源整合过的学校，应改善或新建多功能室，对拆并学校的现有教学仪器设备调配。，教育行政部门和各中小学也应实际，挖掘和现有的教育资源，每年都要拿出经费，并多渠道筹措资金，规划，补充、更新教育技术装备，逐步完善。，资源整合步伐，把学校做大做强。教育装备要统筹规划，均衡进展。对于学校、规模大的学校按需适度，对于薄弱学校加强装备，并用拆并学校的教育仪器设备及时调整充实。，学校在装备上坚持常规标准，还要个性、特点的革新。
（作者单位：河南省汝南县勤工俭学教学设备管理站）