学生,养成习惯 成功1半

更新时间:2024-03-23 点赞:17526 浏览:80052 作者:用户投稿原创标记本站原创

【】英语学习对于学生来说一向是比较头疼的事,一是语言环境,二是兴趣不浓。以上学期开始,我便开始着手培养课内学习的习惯,尽量在课上把的东西都消化,都学透,不给课后留包袱,在课堂上提高的兴趣 ,提高的成绩。
【词】英语 课内学习 习惯 养成
英语学习对于学生来说一向是比较头疼的事,一是语言环境,二是兴趣不浓。我今年教的班级是走读班,班内的学生并像我想象的那样有较好的英语,对英语有极大的兴趣,相反对英语很厌倦,课后以来不看英语,在课堂上应付了事,知识随学随扔,长此以往,英语成绩将更差。所以,以上学期开始,我便开始着手培养课内学习的习惯,尽量在课上把的东西都消化,都学透,不给课后留包袱,在课堂上提高的兴趣 ,提高的成绩。

1.早读,养成早读的习惯

学校是有早读时间的,每天半个小时,时间能引导学生养成朗读和背诵的习惯。朗读有助于培养语感,提高口头表达能力,适应交际的。我要求学生每天坚持朗读,读单词、对话、课文等。每天练习朗读和背诵东西会有意想不到的收获,能学生提高英语语感。如能始终如一地坚持下去,原来那些让人明白的词和短语渐渐地易于接受了,并能运用自如。

2. 提高课堂效率,向45分钟要成绩,指导学生养成专心听课、做笔记的习惯

课堂教学是学生学习知识、进展能力的主渠道。向课堂要质量是教师的共识,老师精心备课很而良好的听课习惯亦是课堂质量的保证。以学期初,我对学生上课就做出了要求,如认真听课、做好笔记等。数学生上课都能聚精会神地听老师讲课,认真做好听课笔记,跟随教师的指令去做。

3.每一节课培养学生听说读写的能力

在课堂教学中,教师要形式多样的情景创设优化语言环境,开展生动有趣的活动,培养听的能力,增强说的信心,掌握读的策略教学论文,强化写的训练,以而在课堂上培养出学生的能力。使英语融入学生的生活中。这样就会自然地营造出英语化的生活氛围,以而即使学生在课后不刻意的去复习,也会在不知不觉间提高英语的能力。

4. 认真批改,指导学生养成独立深思小学英语教学论文、独立完成作业的习惯

现在的学生大都有惰性心理,依赖性较强,不愿深思小学英语教学论文理由,班上也经常出现抄作业的现象。为了杜绝现象的发生,我做到作业次次批,并认真批改,迫使学生独立作业,并指导学生养成独立深思小学英语教学论文的习惯,启发引导学生解决理由。遇到较难的理由时不躲避,认真浅析,化难为易,以此培养学生独立深思小学英语教学论文独立完成作业的能力。

5. 培养学生对知识归纳并消化的习惯

在授课中我习惯让学生把每一页涉及到的知识点都记下来,学过一单元后让学生将每一页的知识点整理和归纳。再知识点出一篇考题,互相出题做,这样既于将知识化整为零,形成的知识系统,又利于互补遗漏,强化学过的每知识。实践证明,做法学生感兴趣,免去了课后不做复习给的烦恼。

6. 要求学生有习题集

在授课后会经常将和本单元有关的习题印发给学生做,我要求每个学生将平时练习和考试中所题目汇编,是要把错的缘由写在旁边,考查的知识点用红笔写出来,再看时就当时为做错了。这样长期坚持下去,平时和临考前翻看,加深印象,,既巩固了知识,又提高了能力。
课内的学习习惯其实还有,诸如做好课前准备。积极回答理由等,每个老师都养成学生课内学习的习惯,这样会减轻课后的学习负担,让学生学习英语更为轻松,也会给老师的课堂教学不一样的成功。


相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~