班主任,班主任工作艺术拾贝写作策略

21世纪的教育要求人的全面进展。培养学生完整的人格、较高的素质就要创建功能，优秀的班集体。优秀班集体班主任自身的和正确合适的工作技艺这两的功效。那么值得学生崇敬，信赖和爱戴的班主任应怎样的呢？我有要求：
1．有高尚的师德
班主任每天都把的思想和言行举止“”在学生面前，对学生产生着的，广泛和深刻的影响。“教师本人是学校最的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生活活的榜样。”优秀的班主任，是能完成“传道”“授业”“解惑”的教育工作者，在教师这支队伍中更是“先头兵”，传道于人，闻道在先；塑造他人灵魂，要有崇高的灵魂即高尚的师德。
2．多的才艺、知识和吸取、学习新知识
优秀的班主任工作者应是一专多能，要对所教学科的知识，有比较系统而透彻的理解，要其他学科与本学科的联系，还要有的技能。除了操一口标准的普通话，写一手漂亮的粉笔字这些每位教师最的师范技能外，还要对自然、社会、历史、哲学等都涉猎；对学生、生活、纪律、卫生、文娱等班级常规和活动熟稔于心；更要有的文艺、体育能力必要的劳动技能；这样才能更好地带领学生开展各项活动，劳动实践。如班主任有的音乐底子，则对开展艺术表演不至于愁眉不展；若有绘画能力，班级出黑板专刊，便给学生指点，出谋划策；若有体育技能，可引导、组织学生锻炼，使学生更好地参加各类运动会。一位优秀的班主任的才能在学生中树立起威信，增强影响力，才能得心应手的带好学生。
3．有正确的教学技艺和开展班级工作的多种技能
一位班主任“爱心”、“耐心”、“细心”是的，对于班级工作开展的好不好，成就高不高，工作的技艺，驾驭班级的能力。班集体犯错误时劈头盖脸的当众吼一顿；每天亲自低头勤捡一张又一张的纸屑；一次又一次的苦口婆心地劝说；没完没了地没收一本本小说，个足球…….，虽则这为学生着想，为班级着想；虽则这都出于“爱”字，但学生并真心实意的听以教诲，是左耳进右耳出，反而班主任多事罗嗦、苛刻、不通人情等等。这要求班主任深入学生以便因势利导，因材施教，扬其所长，补其所短。在“面”上抓整个班级班风学貌，在“点”上细致深入地管好个别学生的思想、学习、生活各；有贴近学生的现身说法，在学生中树立起威信；培养学生融入班级的情感，培养学生独立自主的能力；及时学生身上的闪光点，又不忘揭一揭过去的伤疤……。在思想上对学生要常开导，激发其上进心；学习上对学生要多，尤其是学生犯错误时挖苦、嘲讽，要用进展的眼光来看待，切实听取教训，改正；生活上把学生的冷暖悲欢时刻放在心上，多为学生创造条件，使其努力学习。这就要求班主任对学生的一言一行要皆收眼底，一举一动尽装心中，见微知著，洞察秋毫，即要“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”，这样，工作才有实效性，才能实质性进展。
把班主任的自身看作电脑的软件系统，那班主任对班级的管理则是电脑的硬件系统。所以我建设优秀班集体还应有三点：
1．有科学的、规范的班级管理
“不以规矩，不成方圆”。集体要维护的统一，有有准则与判断标准，这集体规范，在班级管理中，一要引导学生和遵守中小学生守则和规范，还要以此为，班级实际情况，在全体成员的参与下，制订若干切实可行的条例与规定，如班级公约，课堂常规，学习纪律，卫生公约等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等规范。
2．班主任与班团干部相，选用好班团干部，组建充满活力的班级领导核心
“小领袖”式的学生干部是班主任的得力助手，同龄人，在班级学生作用是班主任替代的，这样班主任能使以繁忙的班级事务中解脱出来，可是培养学生独立工作的能力。一般地说，一批好干部带出好的班集体，反之亦然。，选拔和培养好班干部，使这形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。班干部队伍建设要好如下几。一是认真选拔。二是加强教育。三是放手使用和锻炼。四是让集体的每个成员都有参与管理，为集体服务的机会。
3．要坚持班主任为主导，学生为相，发挥学生的作用。
，发挥班主任的主导作用。班主任做到“三勤”即眼勤、腿勤、嘴勤，要常去教室、宿舍看看、转转，和学生多接触，师生间渐渐就会产生浓厚的亲情；“嘴勤”要班主任和不同聊天，是学生；是任科老师；是家长。，发挥学生在班级的性。班干部能事，班主任不做；普通学生能事，班干部不做；个人能解决，他人不做。，在发挥调动学生作用的，做好“主导”与“”的有机，班主任决袖手旁观，而要努力做好的参谋、后盾，当好的“导演”。 “主导”和“”时候的好，班级工作就会不断前进，时候“主导”和“”分离，则班级工作就会遭到挫折。
班主任，的工作都要以培养学生能力，提高学生素质出发，学生自治、互相竞争，推动初中语文教学论文学生综合能力的提高。教师，的努力实践做优秀的班主任，为培养合格人才做出贡献。
收稿日期：2012-04-20