演奏,音乐记忆在钢琴演奏中作用

良好的音乐记忆力可演奏者的演奏曲目，对音乐的体现力有作用小学数学教学论文。演奏者应多种感官记忆的协调配合，音乐记忆的训练策略教学论文，养成良好的音乐记忆力。演奏者可自身的记忆特点，选择适合的训练方式，以而提高钢琴演奏。
音乐记忆钢琴演奏
记忆力是人类智力活动的，几乎的活动都记忆力的参与。对于演奏者来说，良好的记忆力有助于提高钢琴演奏。钢琴曲目有篇幅较长，完美地演绎出来，演奏者都背谱的方式。越是重大的演出，演奏者为了能发挥演奏技艺，就越有良好的背谱能力。
音乐记忆是特殊的记忆形式。音乐是无形的，由音高、音长、音强、音色、节奏等特质组成，记载于乐谱上的音符只能表达记忆的形式，多种感官的协调配合，才能形成音乐记忆的。

一、音乐记忆的策略教学论文

钢琴属于定音乐器，背谱演奏曲目有规律可循。现代音乐记忆探讨的成果丰厚，有几种音乐记忆的策略教学论文。

(一)感官记忆

人的感觉器官，调动感官能动性可增强记忆的效果。音乐的声音、钢琴的音程联系、触键的感觉、节奏的把握，听觉、触觉、视觉等感觉器官形成整体，以形成对音乐的记忆。
听觉的记忆对钢琴演奏背谱能力影响最大，钢琴演奏是听觉艺术，演奏者练习曲目时，视奏，先聆听乐曲的属性特点。较低的演奏者可先听取名家的演奏录音，感受大师对曲目的浅析理解和处理，对乐曲形成整体感受，以而建立起听觉记忆。钢琴演奏家古尔德在练习演奏曲目，喜欢听取其他钢琴家的演奏，以而在心中形成的音乐记忆，在演奏时，对乐曲又加入的理解，创作出具有古尔德风格的弹奏形式，使人过耳不忘。
视觉的记忆是记忆中必少的，人类的学习几乎以视觉开始的。在音乐记忆力培养中，要养成良好的视谱习惯，读谱要认真细致，对乐谱中的符号，有优秀的钢琴大师就得益于此。钢琴家里赫特的背谱能力超常，他的演奏曲目异常，他曾表示的曲目积累足开40场独奏会，再加弹40部协奏曲。这与他在练习演奏，细细品读乐谱不无联系。
触键的处理使钢琴的音色会有很大不同，这大师与普通演奏者的区别。女钢琴家罗莎琳·杜蕾克的触键被称为“天鹅绒般的触键”，其细腻的。触键的制约小学语文教学论文完运动觉的反应，这也不断地加强练习，在脑中形成印象，也被称为运动觉记忆。钢琴弹奏中，手部位置的移动、的指法运用、手肘和身体的移动都要有的配合，并记牢。

(二)机械记忆和理解记忆

机械记忆和理解记忆是记忆的两种策略教学论文，在音乐记忆中，只要运用就会收到良好效果。机械记忆适用于低年龄阶段和钢琴演奏相对较低的演奏者，不断的练习，逐渐脱离乐谱演奏。理解记忆对演奏技艺高超的演奏者非常，要对曲目的写作背景、风格、作家、写作、作者要表达的感情有认识；对乐曲的乐段、不同乐段的情绪、所要表达的音乐语言有理解，归纳总结出弹奏的地方，形成的演绎风格。理解记忆会背谱的进程，这钢琴大师有演奏曲目经验的理由，对钢琴作品的理解更为全面、深刻，并且形成了良性的螺旋上升走势。

二、综合协调感官记忆的策略教学论文

记忆的大敌是遗忘，要努力克服遗忘，保存好练习成果。遗忘的特点是先快后慢，克服遗忘的办法是及时复习。想要达到最佳的记忆效果就要统合感官资源，形成音乐记忆的整体。
多种感官的协调配合记忆要优于单项感官的记忆效果。在一首乐曲的演奏中，听觉识记的效果是60%，视觉识记的效果是70%，视听运用的识记效果是8

6.3%。，音乐记忆中，应将多种感官记忆统合，以达到最佳效果。

练习钢琴曲目的时候，要及时复习，强化已有记忆。记忆乐谱的时候，离谱背奏，默写乐谱的方式，积极调动感觉，地再现乐谱。在复习的中，还可形式，联想曲调中节奏的特点，每个乐句之间的联系，逐步完善对乐曲的理解，提高记忆的效果。
在练习曲目中，要认真读谱，浅析乐曲的特点和乐段的感彩。，聆听大师的演奏，视奏，感受触键和指法的运用。，浅析理解作品特点，借鉴他人演奏特点形成的风格。在这一中，运用了视觉、听觉、触觉、机械记忆和理解记忆等记忆形式的统合。演奏风格确定后，视奏、离谱演奏、再视奏，完成这一循环，达到离谱演奏的目的。

三、训练音乐记忆力对钢琴演奏的作用

音乐记忆力对钢琴演奏来说至关，在多位钢琴大师身上，良好的音乐记忆力，给的不一样的听觉享受。钢琴家里赫特、鲁宾斯坦、霍洛维茨、古尔德，现代钢琴家刘诗昆、郎朗，记忆力超群、曲目众多的演奏大师。
音乐记忆力在钢琴演奏中作用作用小学数学教学论文重大，，使演奏者对曲目的理解更加深刻，演绎更具个人特点。背谱演奏的是对艺术作品理解的升华。，大大了演奏曲目。一场钢琴演奏会或多场演奏会，的曲目编排，大量的演奏曲目达成，不断加强音乐记忆能力，使演奏不断提高，曲目众多、风格多样，提高钢琴演奏造诣。
音乐记忆在钢琴演奏学习中可更好地科学的学习，增强对音乐的感性认识和理性浅析，是钢琴演奏学习道路上的铺路石。演奏者要多种感官记忆的协调配合，音乐记忆的训练策略教学论文，养成良好的音乐记忆力。音乐记忆力的训练定会让钢琴演奏更加完美。
（注：为黑龙江省教育厅人文社会科学探讨项目《钢琴演奏与教学音乐记忆浅析》的探讨成果，项目编号：12514158）
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作者单位：黑龙江省伊春职业学院音乐系
（责任编辑：曹宁）