学生,对提高初中政治教学成效1些探讨

青春期，初中生的心理进展更为微妙，叛逆而渴望独立的特点，了初中教育教学工作中面对和探讨的理由。初中政治学科要发挥教育引导作用，推动初中语文教学论文学生健康成长，政治教师在工作中要革新理念，优化教学，提升教育教学成效。在政治教学活动探究开展。

一、努力营造和谐教学氛围，激发政治学习兴趣

在初中政治教学中，教师总是板着个脸，体现出“师道尊严”的架势，实际上这样的理念是不正确的，教育教学活动并要求教师与学生之间刻意拉开距离，而应当与学生之间形成和谐的联系，才于教育教学活动的开展。在教学中，探讨学生的身心特点，在教学活动中营造良好的教学氛围，以此来提高学生对于教学活动的认知度。，在整个教学活动中，的启发引导和征询的语气，让学生感受到了尊重，在教学活动中也有发表见解的机会。，给予学生的思维空间，教学中有意识地让学生深入的思维活动，学生在学习活动地位。另外，对于学生的学习体现，尽可能地给予表扬激励，让学生感受到成功的快乐，以而提升政治学习的积极性。

二、寻找教材生活共振，提高教学效果

在初中政治教学工作中，教师对学生泛泛而谈，缺乏与学生学习生活实际的紧密联系，在学生的心中是激起共鸣的。提高教育教学效果的点，在教学活动与学生的学习生活之间建立起桥梁，将紧密，选取生活内容课堂探讨的载体，推动初中语文教学论文学生理解，深化教学效果。在《革新初中英语教学论文开放的新》一文教学中，要求学生以不同搜集素材，以生活的圈子里面搜集，以与生活紧密的住房、饮食、穿着、医疗、交通工具、家用电器等革新初中英语教学论文开放前后条件的比较，让学生查阅图片、向家长熟人等方式，对于革新初中英语教学论文开放前后社会经济生活发生的变化，有了更为与的，这些选自生活素材，使学生对教材内容的理解更加深刻，比起单纯的教材内容来要生动与深刻得多。再比如教学《消费者的合法权益受法律保护》一文的时候，在教学设计中，精心搜集了的教学案例，以2011年上半年本地区发生的一起劣质电器人身伤害案件教学浅析的内容，学生在这非常熟悉的案例浅析中，论述实际，加深对教材内容的理解，教学成效显著提高。

三、致力创设思维碰撞节点，运用辩论深化理解

青春期的初中生，对于社会现象的理解缺乏的深度全面性，在这样的身心进展思维下，出现全面的思想理念。有些教师在教学中学生思想理念的不正确之处，学生实际上对于教师的并以内心完全接受的，有些学生还固守的。对于这样的目前状况，教师最为科学的方式创设思维碰撞的节点，让学生正反两的辩论活动，让学生在辩论的中提高思想认识。在教学中，面对学生这样的思想，一般都引导学生辩论的方式探究，依靠学生自身的力量来提高思想认识。在教学《和父母平等沟通》时，“家长对管得严一点还是松一点”这样的，学生出现了两种截然不同的，要求学生分成两组辩论，在学生阐述的中，相机开展点拨：“父母管束的出发点是？无论是严还是松，都了？”引导学生以父母的出发点蕴涵的浓浓的爱入手，一下子就使学生茅塞顿开，领悟到父母所，不管方式如何，为子女考虑，即使在方式策略教学论文出现了不妥，子女也采取和父母交流沟通的方式来解决，而叛逆意气用事。这样的引导启发，学生受到了深刻的教育，成效非常。

四、全力整合社会教育资源，拓展思想教育空间

对于初中政治而言，课堂之外还有资源为教育教学活动服务，教师要教育资源的整合，让政治学科对学生思想教育的成效发挥到最大化。在教育教学活动中，尝试走出课堂，走进社会与生活，将优势资源，为教学活动服务，效果较为显著。在教学《面对诱惑，学会说“不”》，专门邀请辖区派出所兼任学校法制辅导员的干警，带领学生参观法制教育展，并向学生做了题为“青春跌不起跟头”的法制讲座，讲述了少年犯的惨痛案例，对学生的思想教育作用非常深刻。这样的方式，构建起课内外有机的教育方式，整合资源，深化学生思想教育，引领学生健康成长。
综上所述，在初中政治教学中，教师要探讨，深入浅析，强化革新，提高教育教学成效，为学生的健康成长发挥更大的作用。
（作者单位：江苏省邳州市邢楼中学）