,浅谈职业技能大赛对课程革新影响

我国职业教育的进展，检验职业教育革新初中英语教学论文与建设成果的形式和推动初中语文教学论文校企合作的桥梁，近年来，以职业院校在校学生为参赛的职业院校技能竞赛广泛的开展。职业院校技能大赛坚持以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育进展方向，它以学生职业能力培养为主线，以行业企业专家为比较赛项目命题、裁判及成绩的评定。技能大赛是展现职业教育革新初中英语教学论文和制度革新进展成果的平台，对人才的评价和选拔起着制度性和引领性的作用。职业技能大赛贴近产业实际，校企合作，彰显高职特点，对高职教育革新初中英语教学论文具有深远的
影响。

一、职业技能大赛对专业建设和进展具有推进作用

高等职业院校的专业建设既不同于本科专业建设，也不同于中职专业建设，要自身的专业特点构建高职院校专业建设机制。应建立在市场导向和全员参与的上的专业建设新机制，以校企合，优化人才培养案例，强化工学的课程建设。
在专业建设中要确定的专业培养，对每个专业的学生均要有准确的定位。职业院校学生的专业能力和技能的培养，是要有课时比例的训练来。在顶岗实习中强化的专业技能、社会能力和学习策略教学论文能力，以达到岗位，服务地方经济的就业。技能大赛综合地了学生工作岗位前的能力，对专业标准、专业内容、安全知识、环保节能、企业文化、团队合作、革新思维培养等综合职业素质，起到了检验和考核的作用。这样就使各院校专业教学团队在建设中有明确的内涵，推动初中语文教学论文了核心竞争力的
提升。

二、职业技能大赛项目对课程建设和教育教学理念转变的影响

职业院校课程系统和课程建设是现代教育教学革新初中英语教学论文的。在教学方式强调的是学习效率、学生学习的地位和教师的引导作用。在全国技能大赛中，以学生综合实力为评价标准，以岗位任务完成情况来衡量专业能力。在课程建设中，职业技能大赛的方式，对课程标准课程描述、学习情境设计、实训项目的选定、考核标准等，都行业工作能力和技能要求来配置教学资源，教学，并确定的教学方式。在教学方式上尽量让学生知道学习专业和形成职业能力的形式是多样化的，以学生小组动手实践为的学习方式。这样，让职业教育中专业能力培养、综合素质的形成更加务实、高效，教育教学观念发生了根本性的转变。

三、职业技能大赛对职业院校专业教材建设的影响

专业教材的建设以先进的教育理念为立足点，新的课程观、教材观、教学观和学习观，以全面提高学生的综合素质为宗旨，以提高专业学术探讨和专业教学质量为。长期以来，教材建设、专业教材滞后于专业进展3～5年，有的专业教材更新周期很长，完全适应现代社会科学技术和企业对人才需求的进展。
职业技能大赛的必赛内容一般贴近生产实际而设置的，学生仅依靠学习书本教材来训练参赛是的，加入更多新的内容，如最新操作工艺、安全知识、环保、节能措施、心理素质、人文素质、企业文化等才能比赛要求，才能好成绩。，职业技能大赛就要求职业教育教材使用企业最新工艺、新标准新技术、新技能、用工具等特点。每次职业技能大赛的结束都应是专业教材变化和重新修订的一次机会，依靠组织的技能大赛平台，调整专业培养案例，补充或新编专业教材，课程的教学。

四、职业技能大赛对推动初中语文教学论文实训基地建设的影响

职业院校实践教学是指不同专业的培养，工学的人才培养方式，以完成的工作任务、特定的项目训练为形式，以学生参与、探讨、深思小学英语教学论文为特点，以掌握相应岗位技能，养成的职业态度提高职业素养和职业能力为目的的教学。
全国职业技能大赛的比赛项目的内容大是基于工作并确定比例的训练项目的比赛内容，对专业课改建设实习、实训教学标准建设，均有企业生产、高于企业生产的实训教学建设，这对固化学生实践能力，提高就业率，是非常好的校企合作培养保障。以教育培养源头抓人才，合作意向和项目，学校教学资源平台，选拔优秀的专业毕业生，共建校内实训基地，校外顶岗实习的基地，为学校半年至一年的工作岗位实习了保证。
全国职业院校技能大赛是评价教育教学质量的方式，并且已经社会各界的广泛认可，国际上职业教育通行的评价方式。，要不断完善技能大赛的各项标准，做到公平、公正、公开，检验出各学校人才培养的、质量，逐渐向国际评价标准过渡，让职业教育人才培养的技能大赛国内外公认的教育教学高低的权威认证。
（作者单位：烟台汽车工程职业学院）