学生,初中政治课堂教学革新刍议写作策略

【】 面对思想政治实行开卷考试，学生、教师思想上都有着偏激现象。为了每一位学生全面进展，为了民族伟大复兴，思想政治课教学坚持以学生为本，课堂教学的革新初中英语教学论文。
【词】 学生为本；与时俱进；教育观
在思想政治学科的开卷考试向纵深进展的大格局、大背景下，有同志，开卷考试“形考学生、实考老师”，，既对又不对，说它对，就老师在课堂教学中如何处理教材，给教材以活力和感，以适应开卷考试有广度和深度，以而提高受教育者的思想品德、实践能力和革新精神。说它不对，它忽视了学生的作用，为考而教，为分数才去教学的思想占了上风，把素质教育丢在一边，不闻不问。，为了每一位学生的全面进展，为了民族的伟大复兴，思想品德课教学以学生为本课堂教学革新初中英语教学论文，使学生在学习中提高的思想觉悟和道德品质。

一、把政治课的教学运用到实践中去

我曾经看过一篇报道：美国一所中学是怎样教《选举》一节的，当地社区的选举，让学生回家与家长商量，学生随同家长参加选举，参与了选举的全，以联名推举候选人，拟写参选章程，向选民宣讲竞选纲领到在选举现场观看，统计票数，宣布结果等等。这一系列的活动，学生了选举的重要量、公正性。更的一点是成人后，知道选举是怎么一回事了，知道怎样参加选举了。这比只在课堂上夸夸其谈选举怎样保障公民的合法权益，怎样了全民参与等等逻辑式的效果要好得多。我的政治课的教学也这样让学生参与，亲身体验。就比如初中政治课有《自我保护》一节，就在课堂模拟场景：如怎样应付陌生人的问话？怎样识别陌生人话语的真假等。

二、情趣和哲理相，活跃学生的思维

政治论述抽象，但都具有生动的体现形式和发源形式，论述是以生动活泼的事例中出来的。教师以论述到论述，就会把课上得干巴巴毫无味道，学生当然不爱学，更谈不上培养思维能力。
英国哲学家约翰?密尔说过“天才只能在自由的空气里自由自在的呼吸。”我想学生在自由宽松的氛围里学习也会利于他自身的发挥和灵感的闪现。
，我在教学中，力求做到趣味化，情趣和哲理相，使学生能在笑乐之中领悟庄重的课题，懂得严肃的哲理。我曾出了这样一道情境题：为了庆祝新年的到来，学校决定举办艺术节。为此，你们班全体同学团结一致，刻苦训练，尤其是大合唱的训练，大家。头一场比赛，大家都想拿冠军，以此鼓舞士气。结果终于出来了，失望的是你们班连季军也未拿到。请您来看待这一理由：A：这一结果可能会产生样的消极影响？B：如何认识这一结果才能避开消极影响？
，我还把学生在考试中出现的笑话编成短剧小品，让学生表演。如有一位学生把“行百里者半九十”理解为：人要走一百里路，走了一半，被一块大石头绊倒了，就返回来了。如此等等，学生演出后，哄堂大笑，同样收到良好的教学效果。寓庄于谐的教学策略教学论文，使情趣和哲理相，这就能使学生以的、的、有趣的事例中知识，明白，展开想象，活跃思维，以而加深了对课文理性的深入理解，推动初中语文教学论文思维能力的培养。

三、面向全体、抓两头、促中间、积极转化和辅导学习不良的学生

要素质教育，就要转变以往的教学思想，努力为培养合格的人才。培养优等生和中等生，保证为上一级学校输送优秀的学生，更要去积极转化和辅导学习不良的学生，全面提高教学质量的必少的。
转化学业不良的学生是艰苦、细致的工作，类学生要热心、耐心，爱护的自尊心，激励的上进心。教师应端正教育思想，认识到学生祖国的花朵，四化建设的后备军，学业不良的学生学习差，更教师的精心培育，教师和全体同学的尊重。课外多花一点时间与谈心、谈学习，浅析的理由所在，指导查漏补缺和掌握正确的学习策略教学论文，培养学习的性、积极性和创造性。用爱心去关心，，树立学习的自信心。要耐心辅导，逐步提高。教学上要考虑到学业不良的学生的接受能力，以易到难，循序渐进。在辅导中，是教给正确的学习策略教学论文，纠正错误的学习态度，差生知识的缺漏，循序渐进，多启发、多引导，，使不致于破罐子破摔，而学有信心。台下十年功，台上几分钟，经过一年的努力，大学业不良的学生的学习成绩显著提高。
总之，思想政治课教学革新初中英语教学论文，提高学生思想道德质量，千千万万再坚持以学生为主，师生进展的原则。在素质教育的，应狠抓教学质量的提高。一努力抓好课堂教学，优化课堂教学，全面提高教学质量，另一辅导和转化学业不良的学生，这样，政治课教学才会显著的成效。
文献
1 吕静海《青海教育》2006第3期
2 蔡映华《上海教育科研》2006第5期
3 李学超《河南教育：基教版》2004第6期