作文,美文是字里行间心灵自由舞蹈写作

作文是对话，是学生逐渐认识大自然，进而运用文字和大自然的对话；是学生逐渐认识自我，进而运用文字和学生自我的对话。是学生和自我心灵的对话。

一、走近大自然，体验心灵的感动

叶圣陶说过这么话，“写作生活，脱离了生活，写作就无以谈起。”多么朴实无华的语言，却也同样隐含了至理。曾有一位学生写了这样一篇随笔。
“……躺在床上，倾听自然之音。我也曾亲临过绵绵细雨，那种失落的美感，可用‘雨’不醉人人自醉来解释。那又湿又凉的感觉心醉；我也曾感受过瓢泼大雨，那种酣畅只属于年轻人，路人会投来惊异的眼光。实则万物有情皆可爱，不怕旁人笑我痴。我细听了足有半小时，也畅想了半小时，而后（打开手电）翻出了《瓦屋听雨》。”写作即对话，它是极具个性色彩的性活动。文章的作者在极偶然的夜晚，倾听着茫茫夜雨，思绪飘忽。行文之流畅，也处处透出她那细腻的情感世界。
“城市雨声比起瓦屋来，显得单调、无情，心悸。的确是世俗的声音。”
“，我想自然界是雨声中有人生调味，风声、鸟语是天上的星星、月亮也会有其独特的语言。”
和自然曾经有过的肌肤相亲，对人生社会曾经有过的深层思索，我想，茫茫夜雨也就把人囚居一室罢了。的确，生活是作文之源。有源头活水，就有鲜活的作文。

二、让作者和的心灵对活，认识自我的心声

高尔基说过，文学是人学。作文也是心灵世界的展现，而每个人都拥有心灵世界，心灵世界“是个性化、自然的，是未经人道的，是充满了的感情和情趣的，是心灵的笑话和眼泪。
一位学生因脚踝扭伤而被父亲“逼”着上学的事，在她的《心无纤尘》中是这样描述的：“，父亲天用车载我。那车叫嚣的喇叭，更舒适的雅座。那是一辆“长征”牌自行车，我右肩搭着书包，安分地坐着，与父亲谈笑，脸上有幸福在流淌，记忆把我拽到了童年……”
“清风徐吟，和着老车发出的‘咯吱’声，两个身影定格或‘美好’。面对路人好奇或不屑的眼光，我心坦然，我感受到了平凡的父爱，尤其是用特殊的方式；看着以身边飞驰而过的男女，我心坦然，我的心海里莫名的喜悦，是那老车后座的‘嶙峋’传递给我的。”
“没过多久，又坐了一次老车，父亲说我赖着他的车了，我窃笑……”
生活的面不论宽窄，写作活动都有赖于它，当然，生活面宽不都有深度，生活面窄不厚度。影响作文的因素生活面，生活的深度。

三、心灵的对话，唤醒失落的灵魂

，和大自然对话，开阔了学生的生活视野，也启迪了学生的内心世界。大自然的风霜雪月，花鸟虫鱼，高山流水，沃野沙漠，无写作的素材。当山势的奇伟，触摸到流水的清澈，聆听小鸟的啁啾，嗅闻那野花的芬芳，品尝了山果酸甜的时候，正在步地亲近自然，融入自然，体味大自然的美；，也在过滤，沉淀出人生的质地，出人生的真谛。
，和人类社会对话，拓展了学生作文内容的写作空间。开放的社会心灵开放的学生。学生的写作内容用更多的目光去更多的事物。和人类社会对话，能引导学生成长为精神独立的高素质人才。引导学生以青年起就“指点江山，激扬文字”，培养学生可贵的政治热情和社会责任感，更是锻炼学生对现实事件的洞察力和认识力，为将来投身社会，报效祖国积蓄才干。
，和的心灵对话，是修养，是气度，更是人生的一大智慧。现代作文提倡“新思想，新表达，真体验”，也为了学生在个性化写作中更为广阔的空间。《丢得好》是某年的一篇高考作文。文章及讨论给的启迪：诚实，讲真话是性作文写作的追求。文章了诚信在现实生活尴尬境遇，道出了人心困惑。
性作文要作者的心灵自由，抒写作者的本真情思。学生在作文中出“真诚”的品质，实际上标示着沉甸甸的生命质感的有着，映现了活泼的“我”的灵魂。也这样，才能具有更高美学品位的生命有着形式。美文是留在学生心灵深处潇洒的生命轨迹；更是心灵在文字里自由舞蹈的结晶。
（作者单位：553600贵州省水城县滥坝镇新河小学）`