教学策略,高中物理新课标教学探析

中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745（2012）05-0070-01
：物理，是高中教育阶段的课程，课程，它对提高学生的科学素养具有的作用。，在高中物理教学中，尤其是在新时期新课程标准，高中物理教师更准确解决新课标，提高对革新教学的认识，科学解读物理教材，革新初中英语教学论文传统的物理教学方式，灵活运用探究式教学策略教学论文、小组合作讨论教学策略教学论文、动手实践操作教学策略教学论文等，以推动初中语文教学论文学生对物理知识理解能力的提高，进而推动初中语文教学论文学生课堂教学性的发挥，提高学习效果。新课标高中物理教材，革新的教学策略教学论文，以为教育工作者。
词：新课标高中物理教学对策
新课标下的高中物理是由论述知识与实验操作两个组成，这两内容都等，的教学提高学生物质知识，还推动初中语文教学论文学生物理实验操作能力的提高，进而推动初中语文教学论文学生科学素养的提高。，在新课标下，高中物理教师提高对论述教学与实验教学联系的认识，分配教学时间，革新教学策略教学论文，以提高教学效果与学习效果。

一、对高中物理新课标的认识

我国教育事业的不断革新初中英语教学论文，教育工作者的教育目前状况，的教学革新初中英语教学论文措施，以推动初中语文教学论文教育课程革新初中英语教学论文的深化。在新课程标准下，我国高中物理教学与旧课程相比有了很大的转变初中数学教学论文。，将以教学观念的革新、教材内容的安排、教学的等三个探讨。
教学观念的革新：新课程标准将“以学生为本”课堂教学指导的思想，并围绕指导思想革新教学策略教学论文，组织学生课堂教学活动，以推动初中语文教学论文学生性的发挥，使学生积极地、地参与到学习活动中，加强学生论述联系实际能力的培养，提高教学效果。
教材内容的安排：新课程标准下的高中物理教材，选择了更多的以社会生活为原型的内容，以推动初中语文教学论文学生终生学习活动所必备的知识与能力的提高。另外，高中物理教材编写人员为了拓宽学生的视野，将新时期较为先进的论述知识、思想观念实验操作策略教学论文等都编写在教材中，以学生形成良好的科学态度与较高的科学素养。
教学的：教育事业的不断革新初中英语教学论文科学技术的进展，新课程标准下的高中物理教学局限于提高学生的物理知识能力上，希望物理论述知识与实验的学习，物理科学与其他科学、生活实际等之间的联系，并举一反三，活跃发散思维，推动初中语文教学论文探究能力、合作能力、适应能力等的提高。另外，新课程还的物理教学，促使学生提高对物理的认识，学生参与物理活动，体验物理、探究物理。

二、高中物理新课标教学革新的感受

新课程标准下的高中物理教学，无论是以教学观念的转变、教学的，还是教学内容的选择上，都与旧课标有很大的差别，，有些传统的教学方式与教学策略教学论文已经不适应高中物理教学的进展，高中物理教师提高，加紧教学策略教学论文的革新，以提高高中物理教学效果。
，做好三维教学的。三维即是将教学分成知识与技能、与策略教学论文情感态度与价值观三个，教师教学设计时，考虑这三个教学，也说，要教授学生物理知识，还要在课程教学中，科学、地组织学生适宜的教学活动，以推动初中语文教学论文学生技能与素质的提高，以达到推动初中语文教学论文学生全面进展的目的。
，革新教学策略教学论文，激发学生学习兴趣。高中生对课程难易的调查，高中生物理是较难的课程，情况给高中物理教师了更高的要求。，高中物理教师努力提高自身的专业素质，转变初中数学教学论文教学方式、灵活运用教学策略教学论文，以激发学生学习物理的兴趣，进而推动初中语文教学论文学生物理科学素养的形成与提高。
（1）探究式教学策略教学论文：策略教学论文是指学生在教师的指导与组织下，对摸理由内容的探究，进而答案新知识的教学策略教学论文。在高中物理教学中运用探究式教学策略教学论文时，教师要探究理由的选择，要难易适中，适宜全体学生参与探究活动，促使全体学生都畅所欲言、表达的想法。
（2）小组合作讨论教学策略教学论文：较为常用的教学策略教学论文。教师将学生4-6人一组分组，口述、板书多媒体理由，让学生浅析深思小学英语教学论文、讨论。教学策略教学论文下的理由覆盖面较广，是论述理由，也是实验操作理由，值得的是，教师对学生讨论方向把握，以免学生深思小学英语教学论文方向错误，影响效果。
（3）动手实践操作教学策略教学论文：策略教学论文运用于实验教学中，分成几种形式，如教师示范操作、学生自主操作、探究操作等。教师运用动手实践操作教学策略教学论文保证学生操作的规范性，以保证实验仪器设备的安全，使学生掌握实验操作流程与论述知识。
，教学评价管理物理课堂。教学效果的提高，不单靠教师革新教学策略教学论文，还教师科学的教学评价，以管理课堂教学。，教师提高对教学评价的认识，教师评价与学生自我评价两种方式，对学生学习结果与学习态度等评价，并学生自主学习，以推动初中语文教学论文学生革新能力、自主学习能力物理科学素养的提高。
结语
综上所述，高中物理教学是高中教学阶段中较为的内容，是值得高中物理教育工作者积极探讨与探讨的，尤其是在新课程标准，更革新教学策略教学论文，以探究式教学策略教学论文、小组合作讨论教学策略教学论文、动手实践操作教学策略教学论文等，激发学生学习物理论述知识与实验操作技能的兴趣，提高论述教学与实验教学的效果，为推动初中语文教学论文学生知识物理实践操作技能的提高奠定坚实的，进而推动初中语文教学论文学生科学素养的形成与提高。
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