生命,生命化教育背景下高中政治教学

更新时间:2024-01-13 点赞:21448 浏览:95853 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:张文质曾在《跨越边界》中说:“教育最大的悲哀、最大的失职与不幸对生命的遗忘与蔑视。”这话言之不重,对于现代的教育来说,它仿佛是规模庞大炼钢炼铁的工厂,学生在高压、锻造、捶打下变成了规格的钢铁,生命却在这一中挣扎,并失去了原有的色彩。知识、规律、荣誉成了学生面对未来的铠甲,压制了那本该烂漫的生命,生命在知识教条的镣铐下哭诉。教育者用心听到孩子咆哮的心声,生命,尊重生命,这才是教学的要义。就以生命教育为皈依,来解读高中政治教学。
词:生命化教育;背景;高中政治;教学

1、生命化教育的进步作用小学数学教学论文

每生命个体都蕴藏着无限的能量,也具有更多的可能性,能量就像一粒种子,具有强大的生命意识,破土萌发,生于砾石之间。而生命化教育就像入春的雨露,是更加的生命的培植剂,泻洒着对生命的珍爱之泉。学生在生命化的教育下,如沐春风,感受到生命的伟大,继而更加地热爱生命,勇于追寻生命的作用小学数学教学论文,对未来的美好充满了期待。
生命化教育顺应了人的自然进展规律,说它是作用小学数学教学论文上“以人为本”的教学方式。就有的进步作用小学数学教学论文。生命化教育“扬长避短”,它是将人本身所具有独特的,被替代的禀赋着眼的中心,并将其尽可能地挖掘出来,唤醒学生内在而又真实的力量。
生命化教育始终每个学生都有潜在的美好特质,所以顺应学生美好的特质而教育成了生命化教育的终极。也以此为,学生才能提升道德品格、完善思想境界。
生命化教育所强调的策略教学论文是“顺人性”,策略教学论文的参照物是生命个体,而对于策略教学论文来说,它的特点是开放性、灵动性的,,也必定是因人而异的。说,生命化教育是个性化的教育,它十分人的天性本然。它要求教师要尊重个体的差别,并不断用智慧的源泉洗涤的身心,将尊重落实到教育活动中。并对每生命个体包容、理解。
生命化教育人心灵觉悟的教育,它要求直抵人的心灵,唤醒人正确的价值观、人生观、世界观,并在这些因素的指导下,树立正确的人生,探求人生的价值作用小学数学教学论文。,生命化教育也能使其有洞察生命本质的能力,以而逐渐破雾攻沙,达到澈明的。而对于教师来说也要生活的价值在哪里,也仍然有这样的觉醒,怎样才能使的教师,做学生的典范。

2、生命化教育背景下高中政治教学对策

2.1尊重学生的独特生命

任何生命独立的个体,都具有生命的艺术性,所以教师要承认学生的差别性,尊重学生的个体生命。除此之外,也要学生自身所有着的潜力,潜力为突破口,树立学生的自信心,提升其生命价值的追求意识。在高中政治的课堂教学中,教师要始终以进展的眼光看待学生,以而为教育注入更趋于人性化的因素,让学生的身心都感到生命的幸福、喜悦。
高中政治通往大学学府的考察科目,这就在上增加了学生学习的压力,使学生只为了单纯的学而学。,教师在升学率压力的影响下,也忽视了对高中政治这一科目中生命力元素的挖掘。而生命化教育的倡导,在很大上缓解了教师、学生与应试教育之间的矛盾。来说,教育方式,开启了学生的生命智慧,增强了学生独立深思小学英语教学论文的能力,进展了学生的禀赋,特长。

2.2学生的革新生命

高中政治并一门很枯燥的科目,其内容所的条款、定义、案例都指向个具有生命的人。所以教师在教学中不要单纯地让学生只字不漏地背课本,要指导学生体味其内容下的人文关怀。还给学生讲当下的实事,并让学生自主革新地畅所欲言,讲出对实事的见解。这样一来既激发了学生学习该科目的兴趣,也培养了学生自主深思小学英语教学论文理由的能力。教师要尽可能地尊重学生自主革新的天性,把学生深思小学英语教学论文理由的最大限度地激活出来,并学生对已知的深思小学英语教学论文,对未知的探讨和革新。

2.3教学、内容、要颠覆常规

是教学要颠覆常规。在生命化教育的背景下,高中政治课堂教学中,中心位置的是学生,而教师也是课堂的制约小学语文教学论文者,教师与学生的联系逐渐由教与学转变为平等对话的联系。这就使得教师与学生的心灵彼此敞开,彼此包容,彼此理解,也使得师与生形成精神生命的贯通,灵魂上的沟通,是于课堂教学氛围的活跃。
是教学内容要颠覆常规。在生命化教育的背景下,高中政治课堂教学内容逐渐由封闭走向开放。教师在完成教材内容教学的,还将生活中关于政治的内容纳入到课堂教学中来,这就延伸了学生的视野,为学生生命的成长了广阔的天地。
是教学要颠覆常规。在高中政治教学中,教师所面对的是具有独特生命的个体,而思想的容器。所以过于“程式化”的教学根本不了学生对知识的渴望。这就要求教师在高中政治的教学中,纳入跳挞生命的元素,使课堂更具生命力,以而引导学生自主学习当中。
总结:
生命是永久的话题,它赋予万物以活力。而在教育中,生命或缺的元素,元素就像水彩,总能在苍白的纸上勾勒出卓越、感动,它也使得课堂教学纳入了的色调,让学生洞察到生命的乐趣,感受到生命的价值作用小学数学教学论文。
文献:
刘济良.生命教育论述.北京:教育科学出版社[M].2004.
张文质.教育是慢的艺术.上海:华东师范大学出版社[M],2008.
[3]昊康宁.转向教育的背后.上海:华东师范大学出版社[M],2008.



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