语文关于,新课标形势下语文教学方式构建写作策略

摘 要：在新形势下，传统的教学方式已适应学生进展的，新课程标准对语文教学了新的要求，语文教师不断更新教育理念，构建语文新型课堂教学方式，推动初中语文教学论文学生深化理解教材，语文课程的教学。浅析语文教学方式有着的理由，了构建新型语文教学方式的对策，以期指导语文教学实践。
词：新课标；语文；教学方式
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）05-0017-01
新课程革新初中英语教学论文的深化，语文教师的教学理念也应不断深化，以适应新形势下的语文教学。在语文教学实践中，转变初中数学教学论文以“满堂灌”为主的教学形式，积极革新、开拓新的教学理念和教学策略教学论文，构建科学的教学方式来激发学生学习语文的积极性，提高学生学习语文的兴趣和效果，还有助于语文教学质量和教学的提高。，探讨新课标形势下语文教学方式的构建具有十分的现实作用小学数学教学论文。此，对构建新型语文教学方式作了初步探讨。

一、语文教学方式有着的理由

自新课改以来，语文教师运用新课程理念指导教学，还有着着诸多亟待解决的理由，这些理由体现在在的语文教学方式下，学生的自主学习能力欠佳，学习策略教学论文有待加强、学习讨论平台欠缺三个，其内容如下：
1.自主学习能力欠佳。传统的教学方式是老师讲，学生听；老师问，学生答。以教师为中心的课堂观念限制了学生自主学习能力的提高。语文教师在语文教学上以传授知识为，忽视了学生的能动性，学生学习语文被动地位，学习语文机械的抄抄写写，语文课堂缺乏活力，教学效果也欠佳。语文教师还强调教师权威主义、命令主义，常常拘于严格的计划与，造成学生的依赖性强，缺乏学习动机和学习兴趣，自主管理偏低的现象。
2.学习策略教学论文有待加强。教学策略教学论文的革新初中英语教学论文是新形势下语文教学革新初中英语教学论文的内容。在课堂形式上，语文教师过分强调了教学的个性特点，而忽视了共性，不授予学生知识的策略教学论文。在教学的设计上，完全由语文教师安排教学程序，让学生参与到课程准备中来。语文教师准备语文课程要用到的知识，拓展延伸，课堂提问无须学生更多的深思小学英语教学论文，流于形式，对学生启发引导的开放性思维的训练，培养学生浅析理由、解决理由的能力。
3.学习讨论平台欠缺。在语文教学方式中，语文教师的课堂教学，缺乏学生的提问与质疑，学生学习语文也缺乏的活力。语文教师只学习的结果而不学生思维的浅析，只整体感知，架空浅析，把教师的感悟和体验的结果硬灌给学生，漠视学生的思维训练，学生对教师和教材质疑。省掉了学生自验、探究的，淡化了学生学习中十分的交流、互动的，导致学生只能“死记硬背”，抑制了学生理由意识的产生与创造能力的进展，这些与新课程的教学理念相违背的。

二、构建新型语文教学方式的对策

语文新课程标准要求对传统的语文教学方式革新初中英语教学论文，坚持以“学生为，以教师为主导”的教学理念，释放学生的性，准确定位教师的地位，搭建师生之间交流的平台，上述理由，构建新型语文教学方式的对策以入手：
1.以学生为。在语文新课程理念下，语文教师面向全体学生要树立“以学生为本”的教学理念，确立学生的地位。在语文课堂教学中，教学的性建立于学生参与实践的之上，以学生为要发挥学生的主观能动性，学生的身心进展的特点，加强对学生自主学习能力的培养，学生独立的探讨，培养学生的语言运用能力和自主学习能力的教学方式，以达到培养学生的革新精神和创造思维的目的。
2.以教师为主导。教师是整个教学的组织者，语文教学中教师的主导作用毋庸置疑的。构建新课标形势下的语文教师方式应“以教师为主导”，以革新精神，培养创造能力为教学思想的核心。在语文课堂教学中，语文教师是学生求知启发者，学生面对语文课程教学的内容缺乏的浅析力和赏鉴力，这就老师的指导、引导、因势利导，教师指导学生的学习活动，使学生地去学习，于提高学生在单位时间内的学习效率。
3.以讨论为平台。在语文教学实践中，让讨论课堂教学的形式，构建学生与学生之间、学生与教师之间的讨论平台，让学生参加讨论、争论，于培养学生深思小学英语教学论文理由的能力。在语文课堂上，开展语文知识竞赛、小组合作、角色扮演等活动讨论，以激发学生学习的动力。听取学生的评价，与学生探讨理由，要的讲解。另外，语文教师还应灵活运用教学途径，运用多媒体手段，多种形式的讨论，力争课堂教学方式多样化，使学生与学生之间、学生与老师之间形成更多的交流，
总之，语文教学方式是语文教学内容规律的，在新课标形势下构建语文教学方式，应是开放的，发散的，的，一名语文教师，应在挖掘和好的语文课程资源，发挥学生的作用，调动学生学习积极性，培养学生的自主学习能力和革新能力。在不断积累和总结以往成功的教学方式的上，形势进展的，不断地改善教学策略教学论文和手段，及时调整语文教学方式，才能探讨出适合语文教学的教学方式，进而指导新课标形势下的语文教学。
文献
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