音乐,探讨音乐动画短片中民族音乐视觉化相关

：试图以动画的学科角度，来探讨音乐动画短片中民族音乐视觉化的创作理念和实践经验。对经典音乐动画影片《幻想曲2000》、电视动画《我为歌狂》原创音乐动画短片《流-小河淌水》的浅析，运用当代社会逐渐的新兴传播方式，力图展现出民族音乐视觉化在音乐动画表达技艺和艺术效果。
词：音乐动画民族音乐视觉化
1927年，《爵士歌王》使电影了有声，华纳兄弟公司以歌舞片类型做了有声电影的开端；同年，部有声动画片《威利号汽船》诞生，迪斯尼公司创造了闻名世界的动画，米老鼠。以无声到有声，以黑白到彩色，以动作到特效……，这些技术和艺术上每的前进，创作者们在小小的变化中探讨出来的。
云南特有的民族文化背景，动画短片的艺术体现形式，来民族音乐《小河淌水》的视觉化保存和传播，创作一次新的艺术探讨。而则是对本次探讨创作探讨的和浅析。

一、关于动画音乐视觉化

在探讨中，动画短片的制作全是探讨与浅析的，短片内容、短片形式，运用到的动画制作技术等，到动画短片《流-小河淌水》的创作而言，探讨是音乐动画的艺术体现形式、民族音乐的表达内容、视觉化的传播手段等。

(一)关于音乐动画

1、音乐动画的

关于音乐动画，为止，无论是在音乐学领域还是影视学动画领域都还明确的定义，所以只能借鉴的科学解释，如音乐电影表述为：“以音乐为题材的电影艺术形式”，而言即穿插着音乐或专门以音乐为主题的电影，受众接受的定义；与其类似的有：歌舞剧、歌舞片、歌曲MV等，一一赘述。
，音乐动画是以音乐为题材的动画艺术形式。叙述为：以音乐为题材，以动画为表达手段，呈现出音乐本身音乐的人或事物的情感表达的艺术作品和，即为音乐动画。简单表述为：完成对音乐的图像化表达用音乐主导完成表达的动画作品。

2、音乐动画的特点

音乐动画动画的类型，是动画与音乐学领域交叉而产生的新的类型；新的艺术体现形式，在音乐的运用、叙事的运用、节奏的把握等，有不同于其他动画的运用技艺和表达方式；音乐视觉化传播下的新的途径，动画自身的假定性、美术性、多元性等特点，使之区别于音乐电影、区别于流行歌曲MV，区别其他的任何视觉化传播的。正是这些不同，形成了的特点。
，音乐动画的特点归纳为一些，如：，动画的音乐性；，音乐的动画性；，动画和音乐的性。，音乐是音乐动画与其他类型动画的根本区别，动画音乐便是此次创作表达。

(二)关于动画民族音乐

1、民族音乐的

所谓民族音乐，早在1997年出版的《民族音乐学概论》中就有这样的解释：“民族音乐是产生于民间并流传在民间的，体现民间生活和民间生产的歌曲或乐曲。”[3]
经过多年的论述探讨与实践进展，，学者将民族音乐细分为狭义与广义两层作用小学数学教学论文，狭义地讲，祖祖辈辈生活、繁衍在这片土地上的各民族，以古到今在悠久历史文化传统上创造的具有民族特点，能民族文化和民族精神的音乐；而广义上，民族音乐是泛指世界上具有五声调式特点的音乐。

2、民族音乐的特点

，以音乐的构成上来说，民族音乐是以“五声调式”（如图1）为的音乐；，在音乐的体现形式上，民族音乐音乐的横向，即
图1《小河淌水》简谱
单旋律的体现性；再次，民族音乐与诗歌、舞蹈等姊妹艺术也密切联系。
五声调式，是指由“宫、商、角、徵、羽”这五个音组成的调式，与现在简谱“1、2、3、5、6”类似。如图1所示，《小河淌水》简谱中所呈现出的五声调式，是民族音乐的最直观的特点。

3、民族音乐的传承

探讨民族音乐，仅是会唱民族民间歌曲，听几段传统乐曲就完成的，以历史的、地域的、民族的角度去考察这段音乐作品，以而理解民族音乐的内涵，诠释它在世界音乐系统地位和历史价值，以完成其视觉化中更好的创作表达。
当代，在民族音乐的传承上出传播受众少，传播效果不显著，一民族音乐出现无人继承的理由。国内学者宋芳曾在其论文中倡议：民间乐器中传承、流行音乐中传承、宣传保护传统音乐文化等措施来解决此理由；不乏可取之处。动画短片的创作，即为一次探讨式的传承，将其民族音乐视觉化的保留，在传承和传播等进展中有很大的历史作用小学数学教学论文和艺术价值。

(三)关于音乐的视觉化

1、视觉化的解释

近些年来，数字技术高速进展并迅速, 转变初中数学教学论文了音乐这一以单一听觉元素为载体的艺术体现形式，由单纯的听觉艺术到视听，再到现在音乐视觉化的走势。关于音乐视觉化，曾有吴哲在硕士论文中引用学者姚杰的定义：“以音乐为中心，以普通大众为，大众传播的在视觉上给予音乐阐述的传播活动”。[4]
以生活实践中来看，视觉化是动作、，又因其不同而不同的和诠释。简单来说，如：新闻视觉化中给新闻配以实时的摄影图片、数据视觉化中给数据统计浅析出科学的线形图等等，音乐视觉化其实信息的视觉化，听觉信息而已。

2、动画视觉化

动画集多媒体技术于一身的艺术形式，是众多视听媒介中视觉化技术的首选。动画本身的特性，使其在视觉化中有更大的创意空间。说音乐视觉化，仅仅是在传承中，对音乐活动中表情、动作、姿势等活动的, 那么音乐视觉化的进展视觉元素在音乐创作和表达的深入，视觉化创作者音乐的内涵和作者的想象来表达。
1[3]