学生关于,如何激发学生学习电力拖动课程兴趣

更新时间:2024-02-16 点赞:22021 浏览:96470 作者:用户投稿原创标记本站原创

:电力拖动制约小学语文教学论文线路与技能训练(简称电拖)课程是职业技术院校电工类学生的专业课程,集专业论述和技能训练于一体。电拖课程为后续如机床电气、PLC等课程的学习做好铺垫;,培养学生最的电工操作技能,这也为企业输送优秀的技工人才打下。在几年的教学中,总结几种教学策略教学论文以激发学生学习的兴趣。
词:激发 学习兴趣 教学策略教学论文
电力拖动制约小学语文教学论文线路与技能训练课程是职业技术院校机电类学生的专业课程,集专业论述和技能训练于一体。对于职业院校的学生来说,实习课培养的是动手操作能力,其重要量不言而喻。中职学校学生论述知识薄弱,学习积极性高,在如今生产力进展的背景下,用人单位对毕业生的专业技能要求越来越高。如何提高学生的动手能力,掌握一技之长,使之企业的合格技术工人呢?“兴趣是最好的老师”培养学生学习的兴趣,策略教学论文激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性,变被动为,才能达到最佳效果。经过几年的教学探讨,为使学生能更快、更、更轻松地学好这门课,以几探讨如何激发学生学习兴趣。

一、上好入门知识课

该课程的论述内容较枯燥,知识点繁琐且抽象,有的学习难度,学生对于论述学习提不起兴趣;对于技能训练,学生又怕电心理而不敢轻易动手。“怕电”心理使学生对该课程的学习失去了一半的信心,以而对技能训练操作也失去兴趣。即使是掌握较好的学生,在制约小学语文教学论文线路的反复训练中也会产生厌烦的情绪,久而久之,就会影响到技能训练的效果。,在了学生的情况后,教师,要上好该课程的入门知识课。不急于讲新课,先跟学生交流学习该课程的作用,讲述在专业学习中它的分量,以激发学生学习的兴趣。还多媒体、视频教学,实例教学使学生以思想上对该课程的学习。教育方式比枯燥的论述说教效果好得多。

二、灵活运用教学策略教学论文

单一的教学策略教学论文会使课堂呆板、生硬、味同嚼蜡,催人入眠。反过来,若课题内容和学生情况,不同的教学策略教学论文,就使课堂生辉,激发学生的学习兴趣和高涨的学习热情。
:对单元元器件的讲解,原来的是讲完结构、符号后才让学生检测。用策略教学论文,学生接受知识的能力较差,对电路图的符号不清楚,导致不会接线或在接线中出现故障。但现在在讲解中,每讲元器件的符号时便边讲解,边教学生检测,边看电路图。策略教学论文,学生能很好地区别各元器件符号,接线时能看懂电路图接线。学生每接完电路,还能对新电路原理浅析。
再比如,教师在单元位置制约小学语文教学论文线路的教学中,在正反转制约小学语文教学论文线路的上,和学生一起动手演示正反转电动机带动小车在预定轨迹上作往返运动的实验。当小车在轨迹两终端时,制约小学语文教学论文者若未及时按下停止按钮,小车常常会超越轨道,教师反复操作演示,并时为会出现现象呢?有解决的办法吗?以此来开启、激发学生的兴趣,感兴趣,学生才能去深思小学英语教学论文解决理由的策略教学论文。这时,恰当引入位置开关的教学,学习其结构、原理,掌握其用途,引导同学们置疑,能否用位置开关来解决上述理由呢?引导同学们很快解决上述理由。灵活多样的教学策略教学论文,激发了学生的学习兴趣,学生听得明白,学得轻松,接受和理解,老师的主导作用才能发挥,学生的性才能调动,才能收到较好的教学效果。

三、参观机电实训中心

在学习正反转制约小学语文教学论文线路中,为让学生能感性直观地认识怎样的电路为正反转制约小学语文教学论文电路,和该电路的运用场合,教师先把学生带到机电实训中心,维修电工设备和机电一体化设备。在现场的面对面接触,学生和掌握论述与实践的点。让学生正反转制约小学语文教学论文线路的组成,机电一体化设备模拟任务的完成让学生感受生产设备为的方便和实惠,然后机械的变化和制约小学语文教学论文电路的联系非常密切,以而激发学生的好奇心。
总之,策略教学论文在电力拖动教学运用,教学效果显著提高,电工专业学生对该课程产生了浓厚的兴趣。的学习积极性提高了,便能很好地掌握电力拖动课的知识和技能。
(作者单位:淄博市技师学院)


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