班级,以抓好班级管理做起

《国家中长期教育革新初中英语教学论文和进展规划纲要(2010－2020)》明确指出：“要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把推动初中语文教学论文学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。”无可非议，学校的一切工作都是服务于教育教学的。以校舍的环境建设、教学条件的完善……到学校一切制度的制订，无不为学校教育教学服务。所以，要想我们的教育教学与时俱进，全面实现素质教育，办人民满意的教育，为了一切的孩子，为了孩子的一切。就以抓好班级管理开始，以点滴做起，让每一个孩子都能享受到教育的伟大无私和无限温暖。
结束了两年的学习交流，我满怀着信心和希望踏进了202教室。我的到来并没有让所有的学生停止嬉戏，继续着你追我赶的热闹景象，满屋的灰尘让人透不过气来，笤帚头子、棍子横七竖八地躺在地上，纸屑、纸团随处可见，课桌歪歪扭扭……这肯定是一个脏、乱、差班，我定了定神，轻咳了几声，教室这才安静了下来。“同学们，我就是202班的班主任。你们希望我们今后的班级应该是个什么样的?…‘干净的教室。”—个男孩大嚷道。“我们现在就把它变得干净起来。”我边说边把他们分成了几个小组，“你们几人负责打扫教室，你俩负责排桌子……老师出黑板报。”不一会儿，教室大变身，看着一张张通红的小脸儿，那可爱的小样儿，我内心重又燃起了信心和希望。
接下来的日子，我对本年级有了大致的了解，这是全校班额最大、最令人头痛的两个班。501班50人，男生20人，女生30人；我班51人，男生30人，女生21人。男女生分配比例失调，我班管理可能要有些难度，毕竟男生天生好动，给我今后的工作带来了极大的挑战。
面对如此班级，对干过两年班主任的我，清楚认识到，班级工作的艰辛。为尽早投入工作，让班级步入正轨，我上网查阅资料、与同年级班主任交流、和优秀班主任磋商……最后，我把工作的重点放在了六个字上：爱、严、勤、细、实、思。爱，就是对学生无微不至的关心和爱护；严就是严格要求，只要是学校、班级明确规定的，必须禁止违反，当然要求学生做的，自己必须做到，以身作则做学生的榜样；勤，就是多去教室走走、看看，及早发现班内理由，听听学生心声，想想解决办法，强调强调班内一些注意事项，动动手给孩子演示如何扫地等，这样才能牢牢抓住学生的心。细，就是要把班内工作做细；实，就是把工作一项项落实到位；思，当然就是反思了；会反思的老师是明智的。
经过一周的努力，我终于大功告成：把班级划分成纪律、卫生、学习、活动四大块，再根据班级情况和个人特长，拟定一份详细的责任制表，这样班内每一项工作都有专人管理和负责了。
为了师生能尽快相互了解，落实责任制表的实施情况，我重新调整了骨干人员。每天清晨、中午我早早来到班内，除了指导骨干人员的工作，还要把每天发现的理由向全班同学讲明，根据情况再次提出更细要求，禁止一些不轨行为的发生。如此坚持了四周，孩子们已经把班规一点一点牢记于心，知道了该做的和不该做的。
一段时间下来，班级基本步上了正轨，我感觉顺手多了。可是几周下来我班的量化考核都在八十多分，连续夺“冠”。我和孩子们都要急坏了，必须找出理由，把工作重新整合细化、做到实处。经过了解，原来是几个最有名的调皮蛋男生惹的祸，他们坐班车不排队，在车上喧闹，天天重复扣分，无疑全校几连“冠”。如何让这几个调皮蛋男生归顺于我，为班级出力呢?
首先，要了解他们的个性和家庭情况。小K是班内老大，一呼百应，威信不小，但学习门门不及格。如此威信靠的是自己又高又粗的身体及高年级的外援，如有谁不听就得挨揍，难怪成为班内老大。父母对他的学习以不过问，吃好喝好就行。经过和家长的几番沟通，终于答应配合我，严加管教，督促孩子在家好好学习。我也和高年级班主任进行了协调，禁止他班某生和小K交往，同时为发挥他的首领能力，安排他担任室外卫生区监督长，必须保证区内卫生整天干干净净。几周下来，小家伙还真变了样，上课守纪律了，劳动更积极了，虽然坐班车偶尔扣次分，总归是孩子嘛，犯错肯定难免，只要孩子有了进步，我就无比地欣慰。
其次，用爱浇灌孩子的心田。小E是一个比较聪明好动的孩子，由于母亲是一位神经病人，爸爸常年在外打工，缺少家庭的关爱。如何用爱温暖孩子的心?我及时协调各课老师，多给小E一些关心，让孩子感受班级的温暖。渐渐地小E的心平静了，能主动向老师、同学请教理由了。
再次，捕捉孩子的闪光点并正确运用，以树立孩子的自信心。小G和小V是学习的特困生，家庭健全，就是不爱学习，大概为了体现自己，经常在老大的带领下做出格的事。我抓住他俩学习上的某个小亮点，课堂上给他们展示的机会，及时给与肯定鼓励，渐渐地他俩对学习有了兴趣，在学习小组的帮扶下成绩有了显著提高。
班主任工作是繁琐的也是劳累的，特别做脏、乱、差班的班主任，付出的心血相对多些，虽然如此但又是充实的，何乐而不为呢?
(作者单位　山东省胶南市六汪镇中心小学)