项目,项目教学法在《建筑电气制约技术》课程中运用探讨

摘要：项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把论述与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际理由的综合能力。项目教学法的主体是学生，每个环节都尽可能让学生独立完成，教师的作用只是组织、协调和指导，而不是代替学生去做。本文通过对《建筑电气制约小学语文教学论文技术》课程特点的浅析，探讨并提出项目教学法实施过程中应注意的几个理由。
关键词：高职院校；项目教学法；建筑电气制约小学语文教学论文技术；教材
中图分类号：G718.5 文献标识码：B 文章编号：1674-9324（2012）06-0043-02
项目教学法已成为职业教育的一种热门教学策略教学论文，但此法的运用不是将整门课程的所有内容都按项目教学法教学。将项目教学法泛化，误解了项目教学法的实质。应该将课程内容通过项目化整合，打破传统的教材编制策略教学论文和授课方式，通过将项目场景模拟化、项目目标难度分解化以及示范项目演示等方式将论述与实践紧密结合起来，以达到良好的教学效果。

一、项目教学法

1.项目教学法的内涵。项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把论述与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际理由的综合能力。项目教学法的主体是学生，每个环节都尽可能让学生独立完成，教师的作用只是组织、协调和指导，而不是代替学生去做。一个完整的项目教学，内容包括项目名称（包括项目任务）、制订计划、项目实施、项目检查和项目总结五个环节（有的项目完成后还要对项目归档），除项目名称主要由教师确定外，其余各个环节都是以小组合作形式，由学生独立完成。
2.项目教学法的优点。项目教学法最显著的特点是“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”，转变初中数学教学论文了以往“教师讲、学生听”的被动教学方式，创造学生主动参与、自主协作、探讨革新的新型教学方式，在实验实训课程中运用其特点尤为突出。教学中所选的项目一般为生产、生活中的真实项目，要完成一个项目必须调动完成项目所需的综合知识和综合技能，根据项目中需要的角色来安排学生各自的任务，在项目实施过程中，可以通过调换角色让学生熟练操作各个任务内容，因此项目教学法具有综合性。

二、高职院校《建筑电气制约小学语文教学论文技术》授课浅析

1.以教学内容上浅析。首先，《建筑电气制约小学语文教学论文技术》这门课程的教材选择性较小，几乎所有教材的编写都是按照低压电器元器件的介绍→电气制约小学语文教学论文电路的基本环节的浅析→运用环节举例说明（消防、空调制冷、锅炉设备、电梯和机械设备等方面）三个模块，这样以基础到典型再到运用的顺序，符合我们传统的教学方式，这样的教育教学策略教学论文适用于基础学科的学习，对于专业课程虽然可以达到教学目的，但对于学生而言缺少学习兴趣。其次是课程安排是否合理，实验是否仅仅作为论述教学的补充内容。目前高校教育里普遍有着的一个现象就是把实验作为对论述内容的一个验证，各校编制非常详细的实验指导书，学生只需要按照指导书的实验步骤去操作验证其结果是否相符，这样无疑淡化了实验的作用。
2.以学生的学习情况浅析。通过对连续三届电气专业学生197名学生进行问卷调查，调查内容涉及学生的学习动机（态度）、学习目标、学习效果以及遇到的理由多个方面。调查结果如下：①学生的学习目标明确，但不能执行到底，导致最终学习效果未能达到预期。由于该课程在电气专业占有重要的地位，专业教师曾多次强调该课程的重要量以及对后续课程的影响，有60.91%的学生希望通过该课程提高自身的专业知识水平和综合运用能力，有30.46%的学生仅仅是为了考试及格，还有8.63%的学生对此不屑一顾。②学生质量参差不齐。高职院校由于近几年扩招，生源质量下降，文科生学理科的比例不断上升，学习基础相对较差，基本上都是被动上课，课后也以完成作业为主，基本上不涉及预习、学习、复习的基本过程。有63.86%的学生感到学习困难，有36.14%的学生可以适应。③学生对实验实训内容兴趣浓厚。实验实训课中通过自己动手接线、调试，通电试车成功，增强了学生的自信心，同时也激励了他们的学习兴趣。

三、项目教学法在《建筑电气制约小学语文教学论文技术》教学中的运用探讨

上述提到的高职院校学生在学习《建筑电气制约小学语文教学论文技术》课程中的三个现象，可以归纳为学生由于过于强调技能培养，片面地理解为学习只为技能，忽略论述，导致学习追求实用，在论述课上学习情绪低迷，而在操作中虽然兴趣很高，但是遇到论述理由又感到难以扩展和提高自己。所以采用一种合适的教学策略教学论文以激励学生的学习兴趣显得尤为重要，在此提出项目教学法在本课程中的运用实例。首先，要选择一本合适的教材，教材应以实例为主线、以项目为单元编写内容，将低压电器元件和典型电气制约小学语文教学论文环节分别分布在各个项目中交叉学习并即时操作练习。目前在教材领域有着这样的空白，浅析目前状况后认为有以下一些理由：一是该课程本身是一门综合叉学科，内容既是基础必备知识，又是多个领域的复杂综合体，涉及内容较广，教与学的过程都受课时的制约而不能达到良好效果；二是建筑电气行业需求虽多，但按照我国目前的建筑业进展水平，电气制约小学语文教学论文方面并未真正达到普及，所以对该系列设备的生产探讨以及更新相对缓慢。此内容现已列为校探讨课题正在进行中。其次，合理设置项目内容亦能达到事半功倍的教学效果。下面以三层电梯的基本制约小学语文教学论文项目为例列出各项目内容：①项目名称：三层电梯的基本制约小学语文教学论文。②项目计划：教师对项目内容进行前期引导浅析，然后针对项目内容的不同需求对各组别提出项目要求，并监督其实施，随时检查，总结浅析。③项目实施：教师先让学生熟悉项目内容，通过对前期项目的回顾浅析该项目的制约小学语文教学论文要求，可以将该项目中的具体要求细化，学生划分小组（每组至少三人）分组领取任务，小组各成员各自列出该制约小学语文教学论文系统所用设备清单及其制约小学语文教学论文策略教学论文，组内进行讨论并加以说明讲解，选择最优案例；编制制约小学语文教学论文系统安装说明书；实物接线及其调试；通电试车。④项目检查：在实施过程中根据内容跟踪检查。⑤项目总结：总结心得。⑥扩展项目：在对项目掌握良好的基础上适当增加难度，通过增加制约小学语文教学论文要求完善系统制约小学语文教学论文需求。上面列出的六个内容中，项目内容的选择及其组织需要教师做大量的准备工作，同时项目实施和项目检查是教学过程中的关键环节，实施过程的重要量无需强调，但项目教学法的使用不能忽略项目检查部分的作用，不同于传统的教学策略教学论文的考试，项目教学法应该建立完善的考核机制，如果没有严格的要求和健全的考核手段，分组教学过程中将会有部分学生浑水摸鱼，所以应该将考核标准与项目内容和项目实现目标结合起来确定，同时也是希望学生可以在严格的要求下能持之以恒以达到最佳教学效果。

四、建立良好的校内、校外项目研发实验实训基地

校内教学设施不足将大大限制项目教学法的实施，学校应引进现代化的教学实验实训设备，或者支持校内教师自主研发教学用设备，既能节省资源，又能带动青年教师提高实践操作能力。校企合作也是实施项目教学法的一个不可缺少的部分，教学过程中只有不断地到实践中去摸索才能发现哪些内容既是企业工程中的热门理由，又是可以纳入到教学中去探讨并运用的，并且不断更新，保证了高职教育的与时俱进。
综上所述，在《建筑电气制约小学语文教学论文技术》教学中实施项目教学法应做到以下一些：①革新初中英语教学论文现有课程系统和教材系统，根据对工作任务的分解，构建起“模块化”的课程系统。②通过与企业加强沟通，加大本课程开发力度，选择合理及其合适的项目，既能满足教学要求又能满足企业用人需求。③加强校内实训基地建设，加大实训设施、设备的投入。校内实训设施、设备应有足够的工位，满足所有教学项目的正常开展。
作者介绍：杨洁（1981-），女，正德职业技术学院，助教。探讨方向：电气工程及其自动化。