学习,如何培养学生学习习惯

更新时间:2024-04-11 点赞:30974 浏览:144305 作者:用户投稿原创标记本站原创

学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并进展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习对策,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的革新精神和创造能力,使学生终身受益。以下介绍一些良好的学习习惯,以供参考:
1 主动学习的习惯。别人不督促能主动学习,一学习就要求自己立刻进入状态,力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习,并能坚持始终。
2 及时完成规定的学习任务的习惯。把每个规定的学习时间分成若干时间段,根据学习内容,为每个时间段规定具体的学习任务,并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做,可以有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后,产生一种成功的喜悦,使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。
3 各学科全面进展,不偏科的习惯。现代社会迫切需要的是进展全面的复合型人才,所以要求中学生要全面进展,不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科,根据自己的实际情况,确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标,后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效策略教学论文。
4 预习的习惯。课前预习可以提高课上学习效率,有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容,认真研读,理解并运用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关理由加以认真深思小学英语教学论文,把不懂的理由做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。
5 认真听课的习惯。上课时,老师不仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息,用眼神与学生交流。因此,中学生上课必须盯着老师听,跟着老师想,调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习,是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,深思小学英语教学论文浅析;大胆发言,展示思维。
6 上课主动回答理由的习惯。中学生应该成为学习的主人,在课上要认真深思小学英语教学论文每一个理由,积极回答理由可以推动初中语文教学论文深思小学英语教学论文,加深理解,增强记忆,提高心理素质,推动初中语文教学论新意识的勃发。回答理由要主动,起立迅速,声音洪亮,表述清楚。
7 多思、善问、大胆质疑的习惯。学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、策略教学论文、知识间的联系、与生活实际的联系等认真深思小学英语教学论文,形成系统。“善问”不仅要多问自己几个为什么,还要虚心向老师、同学及他人询问,这样才能提高自己。而且,还要在学习的过程中,注意发现理由,探讨理由,有所创造,敢于合理质疑已有的结论、说法,在尊重科学的前提下,敢于挑战权威,要做到决不轻易放过任何一个理由。要知道“最愚蠢的理由是不问理由”,应该养成向别人请教的习惯。
8 上课记笔记的习惯。在专心听讲的同时,要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难理由、关键语句进行“圈、点、勾、画”,把一些关键性的词句记下来。有实验表明:上课光听不记,仅能掌握当堂内容的30%,一字不落的记也只能掌握50%,而上课时在书上勾画重要内容,在书上记有关要点的关键的语句,课下再去整理,则能掌握所学内容的80%。
9 课后复习的习惯。课后不要急于做作业,一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习,归纳知识要点,找出知识之间的联系,明确新旧知识之间的联系,形成知识结构或提要步骤式知识结构。
10 及时完成作业的习惯。按时完成老师布置的作业和自己选做的作业,认真深思小学英语教学论文,认真书写,一丝不苟,对作业中有着的理由,认真寻找解决的办法。作业写完后,要想一下它的主要特点和要点,以收到举一反三的效果。
11 阶段复习的习惯。经过一段时间的学习,要对所学的知识进行总结归纳,形成单元、章节知识结构,在大脑中勾画图式。这是使知识系统化,牢固掌握知识,形成学科能力的重要一环。
12 自觉培养创造性思维能力的习惯。创造性思维能力是人的智力高度进展的体现,是革新能力的内核,是实现未来进展的关键。中学生应该随时注意运用如下步骤培养创造性思维能力:①界定自己所面对的理由。②搜集相关理由的所有信息。⑧打破原有方式,以八个方面尝试各种新的组合。包括转变初中数学教学论文方向,转变初中数学教学论文角度,转变初中数学教学论文起点,转变初中数学教学论文顺序,转变初中数学教学论文数量,转变初中数学教学论文范围,转变初中数学教学论文条件,转变初中数学教学论文环境等等。④调动所有感觉器官参与。⑤让大脑放松,让思维掠过尽可能多得领域,以引发灵感。⑥检验新成果。以上六步是解决作业难题的有效策略教学论文。
学无止境,在学习过程中要善于总结自己的学习经验,也要善于借鉴他们比较好的学习经验为己所用。聪明的你一定能找出适合自己的一套学习策略教学论文,乘风破浪。
(责任编校:扬子)


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