学习,如何培养学生学习习惯

学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并进展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习对策，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的革新精神和创造能力，使学生终身受益。以下介绍一些良好的学习习惯，以供参考：
1　主动学习的习惯。别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。
2　及时完成规定的学习任务的习惯。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，可以有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。
3　各学科全面进展，不偏科的习惯。现代社会迫切需要的是进展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面进展，不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效策略教学论文。
4　预习的习惯。课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并运用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关理由加以认真深思小学英语教学论文，把不懂的理由做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
5　认真听课的习惯。上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，深思小学英语教学论文浅析；大胆发言，展示思维。
6　上课主动回答理由的习惯。中学生应该成为学习的主人，在课上要认真深思小学英语教学论文每一个理由，积极回答理由可以推动初中语文教学论文深思小学英语教学论文，加深理解，增强记忆，提高心理素质，推动初中语文教学论新意识的勃发。回答理由要主动，起立迅速，声音洪亮，表述清楚。
7　多思、善问、大胆质疑的习惯。学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、策略教学论文、知识间的联系、与生活实际的联系等认真深思小学英语教学论文，形成系统。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，注意发现理由，探讨理由，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个理由。要知道“最愚蠢的理由是不问理由”，应该养成向别人请教的习惯。
8　上课记笔记的习惯。在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难理由、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30％，一字不落的记也只能掌握50％，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80％。
9　课后复习的习惯。课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构或提要步骤式知识结构。
10　及时完成作业的习惯。按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真深思小学英语教学论文，认真书写，一丝不苟，对作业中有着的理由，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特点和要点，以收到举一反三的效果。
11　阶段复习的习惯。经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，形成单元、章节知识结构，在大脑中勾画图式。这是使知识系统化，牢固掌握知识，形成学科能力的重要一环。
12　自觉培养创造性思维能力的习惯。创造性思维能力是人的智力高度进展的体现，是革新能力的内核，是实现未来进展的关键。中学生应该随时注意运用如下步骤培养创造性思维能力：①界定自己所面对的理由。②搜集相关理由的所有信息。⑧打破原有方式，以八个方面尝试各种新的组合。包括转变初中数学教学论文方向，转变初中数学教学论文角度，转变初中数学教学论文起点，转变初中数学教学论文顺序，转变初中数学教学论文数量，转变初中数学教学论文范围，转变初中数学教学论文条件，转变初中数学教学论文环境等等。④调动所有感觉器官参与。⑤让大脑放松，让思维掠过尽可能多得领域，以引发灵感。⑥检验新成果。以上六步是解决作业难题的有效策略教学论文。
学无止境，在学习过程中要善于总结自己的学习经验，也要善于借鉴他们比较好的学习经验为己所用。聪明的你一定能找出适合自己的一套学习策略教学论文，乘风破浪。
(责任编校：扬子)