中学语文小说情境教学探讨

更新时间:2024-01-25 点赞:23007 浏览:105977 作者:用户投稿原创标记本站原创

情境教学法是学科教学中的研究热门。本文从目前中学语文小说教学的实际出发,结合我国素质教育的发展目标和新课程改革的理念,运用文献研究法、定性分析法和例证法对小说情境教学进行了论述,目的在于为一线的教师们提供理论参考,改进小说教学的方法,推动小说教学的发展。本文的创新之处在于对小说情境教学的实施策略进行了多方面的探索,如图文并用渲染具体的环境氛围、诵读体味人物个性化的语言、现场表演展示完整的故事情节、音乐熏陶增强学生的情感体验、设置问题情境拓宽作品的思想内涵;分析了小说情境教学应留意的事项,即课前的准备、影响因素的监控和教学效果的评价;阐述了小说教学中实施情境法的现实意义。【关键词】:中学语文小说教学情境教学教学策略
【论文提纲】:内容提要4-7第1章绪论7-111.1本课题的研究现状7-91.2本课题的研究目的9-101.3本课题的研究方法10-11第2章小说教学中存在的问题11-162.1教学目标存在偏颇11-122.2教学设备比较落后12-132.3教师的教学观念比较滞后13-142.4学生的学习兴趣较差14-16第3章小说教学中情境创设的方法及应留意的事项16-283.1小说教学中情境创设的方法16-253.1.1图文并用渲染具体的环境氛围16-173.1.2诵读体味人物个性化语言17-193.1.3现场表演展示完整的故事情节19-213.1.4音乐熏陶增强学生的情感体验21-233.1.5设置问题情境拓宽作品的思想内涵23-253.2小说情境教学中应留意的事项25-283.2.1课前做好充分的准备25-263.2.2严格控制好影响小说情境教学的因素263.2.3及时评估小说情境教学的效果26-28第4章小说教学中运用情境法的现实意义28-324.1有利于促进学生知识水平的全面提高284.2有利于新课程改革的逐步深入28-324.2.1课程观的重新界定28-294.2.2新型师生关系的构建29-304.2.3学生学习主体性的突出304.2.4课堂教学形式的丰富30-32余论32-33参考文献33-38后记38-39中文摘要39-41ABSTRACT41-43
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