写作,也谈英语教学相关

摘要：社会的进步，科技的进展，对人才的要求越来越高，对培养人才的教师的要求也越来越高。减负增效的教改方面要求我们一定要向教科研要质量。本文作者以教师要树立良好的写作教学论文心态入手，讲述了论文的三种基本形式，并把其写作步骤作了详细阐述，作者要以小处着眼确定选题，并构思谋篇，写好提纲，以而有的放矢地进行写作。
关键词：高中英语；论文写作；基本形式；写作步骤；构思谋篇
中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1674-9324（2012）06-0248-02
随着社会的进步，时代的进展，对人才的要求越来越高，减负增效要求我们要向教育科研要质量，我们要做科研型的前沿教师，着力培养学生的革新精神。我们一线的高中英语教师都拥有宝贵的教育经验，应该经常练练笔，把自己的经验总结写下来，并加以修改发表，共享自己的成败得失，这样可以影响一批教师，让他们也可以避开相应的失误，提高高中英语教师的整体素质，推动初中语文教学论文我国高中英语教学的良性进展。

一、高中英语教师要树立良好写作教学论文的心态

很多高中英语教师不是不会写论文，而是信心不足，他们总是以为只有专家或特级教师才有写论文的资格，而一线的教师就不可以，写出来也会让人贻笑大方。其实不然，在写论文之前，我们先要树立一种良好的心态，即人人皆可写作论文，只要真实地写出自己的所得所失，给人以启迪，它就有有着的价值。绝大多数英语教师的责任心都非常强，对本学科都经过了潜心探讨，不仅有丰富的实战技能，也有很精深的专业知识，只要敢于动笔，一定可以写出真实可感，有助于他人的佳作。

二、高中英语教师要学习一些写作论文的基本形式

高中英语教学论文主要探讨的是英语学科的教学策略教学论文、教学内容和所教的学生，笔者把它分为以下三大类：
1.经验总结类的论文——这种类型的论文是我们经常写的，也经常用到的一种类型，即把自身的教学实践概括为理性的认识，以而更有利于今后的教学。这一类论文，切忌面面俱到，或者仅仅是经验的直接记录。
2.探讨性论文——这种类型的论文就对教师的要求高一些，它要求教师要以大家普遍关心的热点进行探究，并加入自己的个人浅析，表明自己的观点，以而给读者以启迪。
3.调查或实验报告——这种类型的论文一般都要含有一定的数据统计资料，也可以是通常自己参加教改实验者所写的，这一般包括探讨课题的申报，提出一定的假设，实施并加以追踪对照。

三、高中英语教学论文的写作步骤

1.高中英语教师要想写作论文就一定要确定选题。选题特别关键，只有有了选题之后才有可能进行论文的写作。我们在选题时，最好以当前英语教学实践一线去寻找一些急需解决的英语教学理由，并对高中英语教学起指导作用。还要给自己的论文定一个亮眼的题目，它是文眼，让读者一看题目就知道所写的内容是什么。最好是写作自己亲身感受过的教学现象，感受深刻了，自然写作起来就会觉得顺手很多，也较容易得出探讨成果。
首先选题要做到新颖。“新”就可以吸引读者的注意力。我们要写一些别人未总结过的东西，要有革新精神，做到写人所没有写过的。我们在写作时，要把握时代的命脉，关注教学革新初中英语教学论文的动态，捕捉和探讨本学科的前沿信息，发表别人没有发表过的看法，揭示别人没有揭示过的真理。有时候，新颖性还可以旧瓶装新酒，别人写过的题目，如激发学生的学习兴趣，课堂的导入等，我们也可以以新的角度去解读，写出自己的新鲜观点，写出自己的真知灼见。
其次，论文题目要以小处着眼。大的作文题目不是不能写，只是容易大而不当，写着写着有时候就不知所云了，写不透彻。如果能够选择一些小的题目，使其内容更具体、更实在，这就更有利于作者集中注意力去深挖掘，以而做到“小切口深挖掘”，以而给读者以深刻的启迪。
2.高中教师写作论文要注意构思谋篇。有了好的构思，再加上好的谋篇，一定会让自己的论文写得非常出色。但这是一个非常辛苦的劳动过程。笔者一般奉行这样几条规则：首先我们要做到博采众长。高中英语教师一定要多学习一些教育学和心理学的知识，多学习一些学科教学法，然后再结合相关选题，再加上自身的教学实战上升到论述高度，用论述联系实践策略教学论文来武装自己，增强论据的说服力。其次，教师还要搜集整理一些相关的资料，作一些读书笔记卡片。这就要求我们在平时的教学和活动中，做善于观察的有心人，把英语教学实践中有益的东西记录下来，再加上间接阅读得来的经验，如教师所读的报刊图书，摘录相关的资料和信息等，并将其制成卡片，分类归档，做到广积而薄发。之后，列出提纲，运筹帷幄。撰写高中英语教学论文时所列的提纲一定要完整而严密，需要的材料都要收集好，不然写出的文章会松散而没有力度。最后，执笔成文，在这一过程中，教师不是将搜集的材料进行简单的累加，而是要把自己的观点放进去，注意融会贯通。

四、高中英语教师在写作教学论文时的注意事项

高中英语教师在写作教学论文时一定要有务实、严谨和细致的联系，万不可急功近利。我们写出的论文要实事求是，把日常教学中的亲身实践运用到论文的写作中去。还要注意，在写作论文的过程中，不能闭门造车，要群策群力，多征求一下同行的意见。不要怕被批评指正。很多教学非常好的教师，由于平时缺乏书面积累，也很少学习一些先进的教育理念，不注意博采众长。论述联系实践是写作英语教学论文的一项写作基本原则。另外，在写作英语教学论文时，我们还可以进行跨学科借鉴，经常关注其他学科的精品论文，也可以拓展我们的视野。写作高中论文，教师还要做到“知已知彼，百战不殆”。你想把论文发表到哪一本刊物上，要先了解一下该报刊的特点，找准栏目，多看几期，揣摩一下其思路和风格，尽量靠近其风格来写作。华罗庚说：“勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。”笔者相信，只要我们高中英语教师坚持不懈地练笔，勇于实践，勤于深思小学英语教学论文，善于总结经验教训，一定会大有收获。
综上所述，高中英语教师要养成勤于动笔的好习惯，树立良好的写作教学论文的心态，学习一些写作论文的方式，还要注意写作论文的步骤，以小处着眼确定选题，注意精巧地构思谋篇，并注意要博采众长。相信经过你的不断努力，写出一篇出色的论文应该不是一件很难的事情，这也有利于整个教学大环境的改良。