教材,高等教育大众化背景下财经院校教材建设对策探讨

[摘要] 伴随着1999年我国高校的扩招，高等教育逐步走向大众化。招生数量的扩张对于高校教学管理产生了深刻的影响，尤其对于高校教材建设提出了新的挑战。本文以东北财经大学的教材建设为例，探讨了高等教育大众化背景下，财经院校教材建设的理由。
[关键词] 高等教育大众化 财经院校 教材建设
高等教育大众化对财经院校教材建设的影响
我国高等教育大众化进展对高校教学管理产生了深刻广泛的影响，对于与教学质量紧密相关的教材建设影响尤为显著。它对财经院校教材建设提出了如下要求：

1.教材的编写要做到与实际紧密的结合

财经类专业与我国市场经济联系最为紧密，这就要求财经院校教材的编写要把市场经济最前沿论述编写到教材中，使学生了解到市场经济的最新动态。
2.注重学生的素质教育与职业技能培养，教材的编写不能一味重视论述知识的灌输，而应注重学生综合能力的培养
当前，高校毕业生就业压力巨大，教材建设对于提高学生的综合素质，因材施教，推动初中语文教学论文学生就业作用小学数学教学论文重大。

3.急需建立健全教材选用机制

大众化教育带来教材供应数量的激增，在经济利益驱使下，一些质量低下、交叉重复的联系教材、职称教材时有出现。因此，严格执行教材选用制度是提高选用教材质量的根本途径。
东北财经大学教材建设应对高等教育大众化的革新举措
目前，我校教材建设工作涵盖了全校所有本科专业。多年来学校十分重视教材建设工作。同时，大力开展自编教材的建设。目前已经形成了以会计、金融等专业教材为代表的自编教材系统。在教材选用过程中，建立了比较完善的教材选用和评价制度。面对高等教育大众化的冲击和影响，我校主要采取革新举措如下：

1.积极开展教材建设论述探讨工作，为我校教材建设提供论述保障

我校高度重视教材建设论述的探讨工作。到目前为止，已有多项教材建设课题获得学校教学革新初中英语教学论文科研立项。特别是学校教学革新团队以精品课程建设为依托，开展了许多教材编写和建设的论述探讨，取得了很好的效果。

2.革新教材编写机制，提高自编教材规范性

首先，建立校级教材编写基金。对于申请教材编写的教师，给予资金支持。在此基础上，教材内容及时更新，做到一年一修订，三年一改版。
其次，建立了教材编写定期检查制度，教材编写教师定期提交编写进度工作报告。教务处定期检查教材管理部门教材建设工作。严格规范自编教材的编写程序。
第三，对我校的产业经济学、会计学等国家级重点（含培育）学科予以政策倾斜。寻求以优势专业为突破口，逐步推广，打造财经教材的优质品牌。同时，结合《辽宁省中长期教育进展规划》的要求，编制学校教材“十二五”规划，积极开展教材“质量提高工程”的建设。
最后，做好教材评优和推荐工作。自编教材由专家组评选出优秀教材，在校内推荐使用。对于优秀自编教材择优推荐评选省、国家精品教材、规划教材和重点教材等。并积极推荐到其他院校使用，努力提高优秀教材的使用率。

3.重视立体化教材的编写工作，利用多媒体手段进行教材建设

为了更好地开发学校教学资源，结合学校专业进展实际，我校制订了立体化教材建设规划，教务处每学年进行一次立体化教材立项申报评审工作。前期申报以公共基础课、学科基础课等选课人数较多、影响较大的课程为主。并在试点成熟后逐步推广到各个专业课程教材中。同时进行科学调研，参考他人经验,购置优秀立体化教材范本,寻求开发依据。

4.建立健全教材质量工作信息员制度

为了有效加强教材质量监控，我校建立了教材质量工作信息员制度。信息员由学生、任课教师、科研专家组成。教务处每学期以大一、大二、大三在校学生中选聘学生信息员。学生信息员的职责主要是负责教材质量监督和信息反馈。任课教师和科研专家主要负责教材质量工作的业务指导工作。

5.积极推进实验教材的编写工作

实验教材的编写充分发掘我校学科优势，整合实验资源，在实践教学的基础上，进一步搞好财经专业实验教材的建设。
2007年，我校实验教学中心组织开展了第一期实验教材的编写工作，2008年我校开展了实验教材的第二期编写工作，主要是专业综合类教材。目前，我校的实验教材已经形成品牌优势，在国内财经院校的实验教材编写中名列前茅。

6.重视教材样本库建设，为探讨教材进展提供物质保证

我校教材样本库建设是教材建设的特点之一。我校以1978年开始建立教材样本库，是全国高校中较早进行教材样本库建设的院校之一。至今库存2万余册图书，涵盖了我校历年来使用过的教材样本。

7.加强教材信息交流，搞好优秀教材展示推介工作

我校逐步加强同相关教材出版部门的沟通联系，拓宽教材选用途径。每年联系财经教材重点出版单位，举办至少三次精品图书展示活动。组织出版社编辑和教师座谈会，参加国内高水平的教材建设研讨会，开展优秀教材样书赠送推介活动等。
后记
教材建设是高校教学管理中的一项重要任务。教材质量对于学生素质的培养有很大的影响。特别是高等教育进入“快餐式”进展的轨道以后，如何深入探讨，总结经验，解决教材工作中的矛盾，探讨出一条适合自身进展的教材建设的道路，是需要每个教育工作者深入深思小学英语教学论文的课题。
参考文献：
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[4]朱泓.高等学校教学质量评估系统的探讨[Ｄ].大连理工大学,2004（4）.
作者单位：东北财经大学教务处辽宁大连