多媒体技术在体育教学中运用

论文摘要摘要：随着计算机多媒体技术的飞速进展，其在中学各学科的教学中有着越来越广泛的运用，中学体育作为中学教学阶段非常重要的一门学科，其教学的进展也离不开计算机多媒体技术的运用。信息化的课堂教学无疑会为体育教学的进展提供强大的推进力，让中学的体育课程真正“活”起来。
关键词：中学体育；多媒体教学；实践教学
在中学的体育教学中，多媒体技术的运用给学生来了巨大的视觉冲击和强大的信息量。例如，很多运动保护的知识和许多体育项目的技术要求和注意事项等等，这些都能够通过多媒体技术来展现在学生们的面前。另外，最为重要的就是多媒体技术能够有效地抓住学生们的眼球，将学生们的学习注意力集中到课堂教学中来，让学生们能够投入这个氛围之中，真正起到一种教学的目的。
在中学的体育教学中，教师不仅担负着教授学生体育知识，增强学生体质的教学任务，同时中学生正处于身体发育的关键时期，由此教师要保证学生在不损害身体的前提下充分得到锻炼。另外，体育的教学对于学生们的心理发育也是十分重要的，优秀的体育精神能够帮助学生建立健全自己的意志和品质。这些都可以通过多媒体教学有效地加以实现。

一、多媒体教学指导学生安全运动

中学生有着活泼开朗的个性，对于体育运动可以说是十分喜爱的，很多学生都有自己喜爱的体育项目，然而每一个体育项目都有自己的运动规律和注意事项。例如，篮球当中的运动保护以及训练策略还有排球和网球中的运动技艺等等，这些我们都可以在课堂上通过多媒体教学的方式来为学生加以讲述。由于体育教学的特殊性，短短的课堂时间根本不可能实现的任务，但是多媒体技术的引用就有效的弥补了这一缺陷。学生通过多媒体视频的播放能够直观地看到一些运动项目中的技术动作要领和运动保护的注意事项等等，让学生在增强体质、加强锻炼的同时身体尽量不受到损害。

二、多媒体教学指导学生健康运动

在很多运动项目中有着着诸多的身体接触，像篮球和足球等大球类项目。在诸如此类的项目中对学生的竞技水平和技术规范性有着很高的要求，对于自身的竞技水平的要求不言而喻。学生想要在运动中取得良好的成绩必定要有着过硬的技术水平，但是自身技术水平的规范性就没有很多学生去注意，因为是身体接触强度非常高的项目，自身技术水平的不规范很有可能导致对手或者是队友的身体受到伤害，然而学生不可能自己去规范自己的技术动作，所以就需要教师去指正和指导，然而这个工作量也是十分巨大的。如果有效地引入多媒体教学，为爱好这些运动项目的学生播放一些教学类的视频或者是播放一些有代表性的比赛录像，让学生通过观摩的方式来找出自己在运动中有着的规范性上的差距，以达到提升自身竞技水平的目的。这样的教学方式不仅仅能够引导学生正确地进行运动，同时还能够引导学生健康地运动，因为体育的精神是通过公平的竞技来取得优胜的，而不是通过伤害对方身体来取得优胜，这对于培养学生公平、正直的人格也是有着十分重要的帮助。

三、多媒体教学培养学生优秀的体育精神

中学生除了身体处在发育的关键阶段，其性格和品格也处于成型的阶段。这个时期教师要对学生的内在心理加以正确的引导，体育的教学能够很好地起到这个作用。优秀的体育精神能够对于学生的意志和品质起到良好的教育作用。例如，体育精神中包含的不屈不挠的竞技精神、彼此合作和彼此信任的团队精神、公平竞争等等，通过多媒体技术的运用教师将这些教学内容传授给学生，让学生去自行感受这其中包含的重要作用，让学生自己去感悟其中的人生道理。
总之，在中学的体育教学中，多媒体技术的运用能够有效地提升学生的体育课堂效率，让学生在体育课堂上的收获变得丰富起来，让他们不仅仅在身体上得到锻炼，同时在意志和品质上也得到提升。