高中语文外国文学作品阅读教学探讨

外国文学作品进入我国中学语文课本己有90多年的历史了,但是,对于外国文学作品的教学却一直未受到应有的重视。随着西方教育理论的传播及新课程标准的颁布,人们逐渐熟悉到了它的重要性,很多学者和一线教师开始对其进行研究,并发表了大量文章和著作,在理论和实践研究领域都取得了一定成果。本文在此基础上做了更进一步的拓展和探讨。本论文共分三个部分。首先是绪论,大致先容了研究背景,对学界的相关研究进行了综述。论文的第二部分是文章的正文部分,包括三章。第一章首先对语文教材中外国文学概念进行定位,对其进入历史进行简单梳理,其次对阅读理论进行了概括总结,并抽取出文学类文本该有的阅读态式；第二章以人教版两套教材为例,分析外国文学作品选文和编排中存在的问题,并指出实际教学过程中存在的问题及产生的原因；第三章结合新课标的要求,提出多向解读、比较阅读、原文阅读的教学策略,并结合不同体裁文本的审美特性提出相应的教学方法。论文的第三部分是结语、参考文献和后记。【关键词】：高中语文外国文学阅读教学策略阅读教学方法
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-7绪论7-9第一章高中语文教材中的外国文学与阅读教学9-13第一节高中语文教材中的外国文学概念及进入历史9-10一、高中语文教材中的外国文学概念9二、外国文学作品进入中学语文教材的历史9-10第二节阅读理论及文学类文本的阅读教学10-13一、阅读理论概述10-11二、文学类文本的阅读教学11-13第二章人教版教材外国文学作品的选编分析及教学中存在的问题13-19第一节普高教材与实验教材中外国文学作品的选编分析13-17一、普高教材与实验教材中外国文学作品的选文统计13-15二、普高教材与实验教材中外国文学作品的编排统计15-17第二节高中语文外国文学作品阅读教学中存在的问题17-19一、外国文学作品选文与编排中存在的问题17-18二、外国文学作品教学中存在的问题18-19第三章高中语文教材中外国文学作品的阅读教学策略与方法19-27第一节外国文学作品的阅读教学策略19-21一、多向解读策略19-20二、比较阅读策略20三、原文阅读策略20-21第二节外国文学作品的审美特性及教学方法21-27一、外国诗歌的审美特性及教学方法21-22二、外国散文的审美特性及教学方法22-24三、外国小说的审美特性及教学方法24-25四、外国戏剧的审美特性及教学方法25-26五、演讲词的审美特性及教学方法26-27结语27-29参考文献29-32后记32