处理初中语文课内学习与课外学习联系对策探讨

更新时间:2024-02-03 点赞:24841 浏览:110009 作者:用户投稿原创标记本站原创

新课程改革的大潮席卷整个中小学教育领域,十年过去了,但在很多方面,我们是在摸索着去贯彻和实践新课程改革的精神。大家都是在教学实践中不断的改变着原有的教学方式,不断的探索合适的教学方法,在教学中更深刻的去理解新课程理念。只有结合了自己的实际才能真正的做到“有特色”。新课程改革的根本任务是实现学习方式的转变。让学生能过自主、合作、探究的学习,最后形成良好的学习习惯,终极做到终身学习。本研究以改变学习方式为理论基础,根据学校的具体情况,根据学生的具体情况和研究者的教学经验,本着为了能够真正的改变普通中学语文教学的现状为目标,通过阅读文献、实际操纵、实验研究等方法,进行了语文课内学习与课外学习关系的研究。在研究过程中,在学生中进行问卷调查,并做了分班实验。研究者根据实际研究不断反思,并改进措施。通过研究,首先形成了温馨和谐的师生关系。老师与学生之间不是矛盾的双方,也不是对立的双方,而是互相补充的合作者。其次学生能够自主阅读,并在阅读中积累,在阅读中写作。再次促进了学生自我学习习惯的培养。学天生|教育论文网|为学习的主人,而不是被老师拿着鞭子催赶的“小毛驴”。通过这次研究,研究者的教学理念也真正的得到了转变。在教学中能够更多的看考学生的优点与优点。能够更相信学生的学习能力。成为学生学习的促进者和合作者。【关键词】:学习方式课内学习课外学习师生关系
【论文提纲】:摘要4-5Abstract5-7引言7-9一、回顾初中语文课内学习与课外学习的主张9-12(一)观点一:课内学习是基础,课外学习是延伸9-10(二)观点二:课内为主,课外为辅10(三)观点三:课内学习是老师指导下的学习,课外学习是学生10(四)观点四:课外学习只是一种视野的拓展与材料的积累10-11(五)学生的观点:课外学习就是利用休息时间上课外辅导班11-12二、普通低级中学语文课内教学现状12-16(一)课堂教学中教师一言堂,满堂灌,学生是记录员12(二)教师是监视员,学生是复读机12-13(三)语文课堂教学中,学生需要什么(问卷调查见附录一)13-16三、普通低级中学语文课外学习现状16-19(一)调查结果分析16-18(二)普通低级学校语文课内学习与课外学习的关系18-19四、处理语文课内学习与课外学习关系的策略19-29(一)激发兴趣,引发自主学习的热情19-21(二)巧妙设疑,让课内学习延伸到无尽的课外21-23(三)语文综合实践,语文课内学习与课外学习的有机结合体23-24(四)课堂情境创设,与生活对接24-25(五)科学的布置作业,多元的评价作业25-27(六)利用网络支持语文教学27-29五、语文课内学习与课外学习关系中教师的作用29-32(一)教师要转变自己的教育观念29-30(二)教师要转变自己的角色30-32结论32-33参考文献33-35附录35-43后记43
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