简析转化后进生转化对策

更新时间:2023-12-26 点赞:22743 浏览:105230 作者:用户投稿原创标记本站原创

一、后进生的类型及特点

根据我校后进生的状况,把他们分为思想品德后进生、行为习惯后进生、学习困难后进生三类。其中,学习困难后进生占90%,而学习困难后进生的学习习惯大多不好,主要表现为:注意力不集中,不会听讲,不能积极思考,爱做小动作,作业拖拉,甚至经常不做,书写脏乱,边写边玩等。总而言之,后进生的主要表现为:一是自卑感强,自暴自弃,不求上进;二是逆反心理强,是非观念模糊,言行不一;三是自控能力差,学习基础差,缺少学习兴趣,自身丧失学习动力。

二、后进生的成因

我通过家访、与他们的伙伴交谈、观察等方法了解他们的生活环境、性格爱好以及他们的内心世界,发现每个后进生都有自己的问题。
1. 他们有的是家庭原因,父母离异或一方早亡,无人照顾,导致他们的生活习惯、学习习惯差,逐步变为后进生;有的是从小娇惯,孩子任性、自私,不受他人约束,自由散漫导致成为后进生。
2. 有的是教师教学死板,课堂毫无生气,导致学生没有学习兴趣,他们觉得学习是枯燥乏味的,从而产生厌学的心理。
3. 还有的是受社会不良风气的影响,如吸烟、打架、斗殴、网瘾,养成不良习惯而厌弃学习。其实,“人之初,性本善。”人的内心都渴望自己能向好的方向发展,但由于一些外界原因引发了孩子一些心理上的问题,最后才导致他们的不良倾向。
4. 学生自身导致后进生,有的学生缺乏强烈的求知欲、学习基础差,导致成绩越来越差;有的学生道德无知、是非模糊、意志力薄弱、经不起诱惑,往往做出不道德的行为,破坏纪律的事情。摘自:毕业论文 格式www.618jyw.com

三、转化后进生的途径和方法

1. 做好后进生的转化工作。首先,教师要树立正确的学生观,以发展的眼光看待学生,相信每一位学生通过教育都能健康成长。
2. 真心关爱后进生。“爱是最好的教育。”尤其是对后进生的教育。他们在生活中,经常都是受人冷落、嘲笑,不被重视,性格难免会孤僻、自卑。要想转化他们,首先必须让他们接受老师。老师要蹲下来倾听他们的心声,开启他门紧闭的心灵,走近他们的精神世界,成为他们的知心朋友。如果能形成这样的关系,我们的转化工作就已成功了一半。
如何才能与后进生交朋友呢?第一,千万不要当众奚落他们,一旦你侮辱了他们的人格,他们就再也不会和你说心里话。第二,生活方面多关心后进生。孩子是生活有困难,做班主任的要及时了解,并且尽量帮助。如上届毕业班中的吴同学,他的爸爸是个酒鬼,酒后经常打骂家人,他妻子无奈之下与之离婚。但他却越来越无法控制,有时喝醉酒就打孩子,这样的家境导致孩子自卑、胆怯,整日心事重重,无心学习。了解他的处境后,我就课后和他谈心,教他如何面对困难,并且想办法克服困难。几次爸爸酒后要打他,他都巧妙地躲开,等爸爸酒醒后再和他讲道理,他的爸爸也有所改悔。以后他更加信赖老师了。再如,现在班中的段同学,他不爱完成作业,成绩差。我多次说教,但作用不大。一次放学,学生都走了,他还在座位上忙着,我走过去发现他书包的拉锁坏了,就动手帮他修理,我费了好半天终于修好了。他高兴地和我再见。从那以后,我惊喜地发现他不爱完成作业的毛病改了。爱,真是最好的教育。第三,了解后进生的优点及时鼓励,给他们信心。有的差生体育特别好,有的劳动特能干,不怕脏、不怕累;有的是热心肠,谁有困难都帮忙……作为老师,一定要了解学生,并且适时的鼓励。第四,后进生范错误时要艺术的解决,千万不要冲动。陶行知“四块糖果”的故事大家一定听过。虽然我们做不到这般机智,但是在批评后进生时要慎重,要讲究方法。当他们无心犯错时,你宽容他,他的心就会自动屈服;当他故意犯错,你就加倍地关心他,让他自己觉得对不起老师。这时,再因势利导,他还会不信赖老师吗?
3. 给后进生创造成功的机会。后进生的生活缺少阳光,所以他们的成长不健康。那么,谁能成为他们生活中的阳光呢?当然是我们智慧的老师。因为后进生的毛病多,他们听到的多是父母的责骂、老师的批评,他们很少体验到成功的快乐。所以,老师要给他们创造机会。课堂上多关注他们,他们会的,优先提问,并及时表扬;活动中,发挥他们的优势,如吕同学,虽然学习差,但是体育相当棒,运动会中他屡屡夺冠。我利用这一机会表扬他为班级争光,又适时鼓励他,学习加把劲,争取当上中等生。以后他学习的劲头更足了,成绩也逐步提高了。
4. 与家长沟通,形成教育合力。转化后进生,只依靠老师一个人的力量是不够的,要取得家长、社会的支持,给孩子创造良好的生活环境,减少不良影响。另外,指导家长掌握正确的家教方法,和家长齐抓共管,做好后进生的转化工作。
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