试议教练员论现代体育训练对教练员素质要求封面

1009-9328（2012）12-000-01
摘要伴随着社会多个领域的快速发展，竞技体育已经愈加的受到人们的关注，并逐渐的融入到人们的日常生活中，成为人们精神生活中的一个支柱。自从北京奥运会完美谢幕后，我国社会上的各个领域都随着竞技体育的不断发展而带来了影响，由于运动员在日常的竞技运动训练过程中，比赛和管理都由教练员负责，所以本文通过对教练员的职业道德、科学文化素质和专业理论水品进行综合概括，并进一步的指出教练员在新时期下应具备的专业技能和基本操作能力。
关键字现代体育训练教练员素质职业道德
自从2008年我国成功举办了奥运会后，我国的竞技体育迎来了新的挑战和机遇，多种学科的相互交织使运动员的日常训练和管理都形成科学化的体系；在信息时代的冲击下促使了解和掌握外界信息的渠道具有多样化；多元化的经济发展促使国家之间的竞争日益激烈化，这些都不同程度上给教练员的基本文化素质和专业技能提出了新要求。

一、教练员的职业道德

在现代体育训练中，要求教练员达到一定的职业道德，是指教练员从事职业中具备的敬业精神和行为规范。敬业精神对于每一个教练员来说都是弥足珍贵的精神价值，当教练员自身具有高远的事业追求时，把其和爱国主义精神交织在一起，就会产生一种强大的驱动力，无论是对教练员自身，还是对于运动员来说，都会产生积极的指引作用。这是因为只有教练员在思想上能达到一定的境界，才能更好的指导工作的正常进行，并充分的发挥个人的聪明才智。在这种高远的思想驱动下，教练员和运动员都能发挥超乎常人的意志，虽然在日常的训练中会比较辛苦摘自：毕业论文www.618jyw.com
，但来自于内心中的理想将会抵制住所有的外界压力，从而带领运动员为国争得荣誉。

二、教练员的科学文化素质

教练员主要是把专业的运动技术传授给运动员，是展开科学训练的设计者和组织者。由于教练员大多数都是运动员出身，这就决定了教练员职前的学习与运动训练具有紧密的联系性。但长期在运动队中进行技能的训练，就很容易缺乏文化氛围的养成，促使一部分的运动员掌握的文化程度并不高，甚至是缺乏学习的兴趣。鉴于此，要改变这一现状就要在思想上转变观念，并树立终身学习的思想认同；其次还应进一步的加强对青少年运动员的文化程度和心理指导。运动员的基本素质是由一定程度的文化水平和基础技能共同作用的，也是其成为未来教练员的基础阶段。如果一个运动员只追求能达到高超的运动成绩，那么当他成为教练员后，他也会由于自身文化水平的落后而导致他停滞不前，同时还影响了下一代的运动员。

三、教练员的专业理论水平

教练员的专业理论水平主要指教练员自身达到的专业知识结构所实现合理性以及掌握专业水平的程度。当教练员能达到较高的专业理论水平时，就可以灵活自如的解决好运动过程中产生的问题和技术上的错误等；同时还能及时的对每一个运动员的能力进行评估，从而有效的减少日常工作中的盲目性；还能确定运动员在进行运动训练中达到一定的运动量；同时还能和运动员之间产生共同的语言，从而增加彼此的信任。

四、教练员的能力和技能

(一)训练能力

教练员的训练能力不仅指日常的教学能力，它还包括了多个方面的能力，例如选材能力、指挥能力等。在选材的过程中，要实现其的科学性不仅仅依靠教练员自身的直觉，还应把生理学和心理学等方面的因素一起纳入其中考虑。教学能力是教练员进行训练过程中的中心环节，也是一个运动训练积累的过程，教练员应把自己的专业技能传授给运动员，从而进一步的提升他们的基础技能。指挥能力对于一个教练员也是十分重要的，在竞技比赛中也常出现由于指挥不当而造成惨败的事例。

(二)管理能力

教练员不仅充当一个训练运动员的责任人，也是日常训练过程中的管理者。一般来说，在一个优秀的团队中都会有一个负责思想管理的领队，而人们也会时常陷入到一个误区之中，认为教练员主要严抓训练，而领队则负责管理，实质上这会导致训练和管理的失衡。从我国一直保持长胜的运动项目中来看，武林是兵乓球还是跳水，住建联都是把训练和管理双管齐下的。

(三)沟通和协作能力

教练员这一职业其实是专门和人打交道的，教练员不仅要求和运动员能保证一定的沟通，还要使教练员之间进行相互的写作。这是因为竞技运动不可能由一个人就能完成的，它需要众人的协作精神，并相互的配合才能取得良好的成绩。

(四)对新技术和新设备的操作能力

参与到一些高水平的竞技运动训练过程中，教练员就要对运动员的日常训练进行有针对性的训练，教练员不仅要采取运动员相关的运动信息，并对其进行分析和总结，从而通过这些信息和数据的来调整训练中的不足。而对于大量化的信息，教练员就应当掌握计算机操作技能，特别是对于一些工具、测量仪等的使用，教练员也应完全掌握，并真正的改变长期以来教练员只会动口而不会动手的处境。
参考文献：
田基宏，马志新.提高竞技体育教练员素质势在必行[J].青海体育科技.200

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杨波.竞技体育教练员创新能力的培养[J].华章.2010（32）.