武术馆校师生对中国武术认知程度调查探讨

更新时间:2024-01-09 点赞:29221 浏览:132500 作者:用户投稿原创标记本站原创

在与西方文化的碰撞与融合中,在对武术进行现代化的过程中,武术首先作为一种体育项目,走向世界,赢得头彩。可就在这不经意间的几十年,最具有东方五千年文化内涵的、最能代表华夏民族精神的传统武术却慢慢的被主流所充斥,世界人眼中的中国武术就被规范、统一、可操纵性强的现代武术(竞技武术)所屏蔽,中国武术走的这条“计划”之路使武术走到今天成为历史的必然。太极拳推广的成功案例证实中国武术在国内是有受众群体的,武术遭遇的尴尬境地,需要武术自身的拯救。现代武术发展应在武术本质不变的基础上,明确武术的现代核心价值,保证武术存在形式的多元化发展,运用现代化的传播手段,突出传播武术文化的深层底蕴,寻求适应现代人的传承方式和习练形式,争取主流习练人群。现代人对武术的熟悉和理解程度对武术发展有重要作用,对武术认知的肤浅、模糊、偏见、漠视导致武术从主流文化走向边沿文化。人们主要通过影视文化、武侠文学对武术进行认知,普遍对武术存在误读,在大部分中国人词典里,武术只是“术”很难上升到文化的层次。回归到武术的起点,剥去表象的感知去熟悉武术的本质,用理性的视角来熟悉武术,是我们开启未来武术之门的钥匙。强化国人对武术的正确认知,为武术的传承和传播奠定坚实的基础。“武术馆校是我国最具民族特色的办学形式和习武场所,它不仅为民族传统体育文化的继续与发扬注入了新的活力,而且也为传统体育项目的普及与提高带来新的生机”。“武术馆校是武术专业性组织传播的代表”。作为培养青少年武术人才的摇篮,武术馆校担负着对学生进行全面教育的任务,在教授基础知识的条件|教育论文网|下,进行武术理论知识和技术技能的特色教育。武术馆校师生是习练武术的主流人群,主要从事武术的教授和学习,但对武术理论知识的认知却相对薄弱,跳出技术的层面来思考和熟悉武术是武术馆校师生应该做到的。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家咨询法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,结合文化学、心理学、传播学、社会学、教育学、哲学等相关知识,客观地、系统地分析了武术馆校师生对武术的认知程度,旨在了解武术在主流人群中的传承情况、主流习练人群对武术的态度,为武术馆校的建设与发展、教学质量提高、办学宗旨确定、管理方式的改革等提供参考,使有关职能部分对各地武术馆校的宏观调控更加得力,为中国武术传播做一些铺垫性的工作。【关键词】:武术武术馆校学生教师认知
【论文提纲】:中文摘要3-5Abstract5-91引言9-221.1选题的目的意义9-111.2文献综述11-141.3研究的相关概念的界定14-221.3.1武术概念的研究综述14-161.3.2武术发展历程回顾16-171.3.3武术概念的界定17-181.3.4武术馆校发展的历史渊源探究18-191.3.5武术馆校发展的现状19-201.3.6武术馆校对社会发展的作用201.3.7武术馆校的概念界定201.3.8认知的概念界定20-222研究对象与方法22-232.1研究对象222.2研究方法22-232.2.1文献资料法222.2.2问卷调查法222.2.3访谈法222.2.4数理统计法222.2.5逻辑分析法22-233结果与分析23-393.1武术馆校学生对武术认知程度的分析23-303.1.1武术馆校学生武术认知途径的分析23-243.1.2武术馆校学生对武术属认知情况的分析24-253.1.3武术馆校学生对武术别名认知情况的分析25-263.1.4武术馆校学生对武术起源的认知情况分析26-273.1.5武术馆校学生对武术包括的运动形式认知情况分析273.1.6武术馆校学生对最能代表武术的运动形式认知情况分析27-283.1.7武术馆校学生对武术本质认知情况分析28-293.1.8武术馆校学生对武术功能认知情况分析293.1.9武术馆校学生对武术武术|教育论文网|性的作用认知情况分析29-303.2武术馆校教师对武术认知程度的分析30-393.2.1武术馆校教师武术认知途径分析313.2.2武术馆校教师对武术属认知情况的分析31-323.2.3武术馆校教师对武术别名认知情况的分析32-343.2.4武术馆校教师对武术起源认知情况的分析343.2.5武术馆校教师对武术包括的运动形式认知情况的分析34-353.2.6武术馆校教师对最能代表武术的运动形式认知情况的分析35-363.2.7武术馆校教师对武术本质认知情况的分析36-373.2.8武术馆校教师对武术功能认知情况的分析37-383.2.9武术馆校教师对武术武术|教育论文网|性作用认知情况的分析38-394结论39-405参考文献40-446攻读硕士学位期间公然发表的论文44-457附录45-51致谢51
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