北京市高校定向运动教学近况调查与浅析

国家大力推行素质教育,对普通高等学校体育改革提出了新的要求,高校体育课程需要改进以往传统的教学模式,更新教学观念,充分开发和利用现有的自然资源。定向运动是一项集体能与智能于一体的体育运动,相对于传统体育项目它是一项新兴体育运动项目,其独特的运动形式和特点深受人们的喜爱和教育部分的重视。本研究是在查阅大量文献资料的基础上,以北京市普通高校定向运动教师以及介入定向运动的大学生为调查对象,综合运用问卷调查法、专家访谈法、分析比较和数理统计等多种研究方法,分析北京市普通高校定向运动教学的开展现状和影响定向运动教学的各种因素,探讨定向运动在北京市高校广泛开展的措施。具体研究结果如下:1.北京市高校定向运动的普及程度相对不高,并且存在很大的不平衡性。北京市高校定向运动开展的形式有定向运动专选课、选修课、俱乐部、运动队练习等多种形式,但高校组织的野外定向运动教学次数相对较少,没有真正走进自然,融入户外,定向教学并没有充分发挥出定向运动应有的作用和效果。2.北京市高校定向运动教学尚未形成较为完整的课程体系,包括教材、教学目标、教学内容和评价体系等等。教学场地的选择和对教学过程的控制是北京市高校定向运动教学开展的难点,北京市高校定向舆图|教育论文范文|的制作也还处于起步阶段。3.北京市高校定向运动教师男女比例相差比较大,绝大多数为男性,教师年龄总体偏低,执教年限偏短。定向运动教师以田径方向居多,短期培训班和网络书籍自学是定向运动教师获取专业知识的主要途径,定向运动在高校开展得到了定向运动教师的认同。4.男生介入校园定向运动的程度大于女生,学生对定向运动的认知程度较高,对介入定向运动有很大的兴趣。学生对高校开展定向运动的总体评价较高,定向运动项目已深受学生的欢迎和喜爱。5.影响北京市高校定向运动教学最主要的因素是领导的重视程度与经费问题,其它因素还有定向舆图|教育论文范文|、定向教材、学生兴趣以及定向教学场地。此外,安全问题、师资条件和宣传问题也对北京市高校定向运动教学有很大的影响。6.北京市高校定向运动更好的发展需要提高领导重视程度,加大经费投入,加强多元化师资培训,加强定向运动教学体系的科学研究。加大宣传力度,提高学生兴趣,定期举办各种定向比赛,以比赛带动发展。重视培养北京市专业的定向运动制图员,建立高校、测绘部分和户外俱乐部的交流,实现资源共享。充分利用北京的上风,走具有北京特色的高校定向运动发展道路。【关键词】：北京市高校定向运动教学现状
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-81选题依据8-91.1选题背景81.2选题的目的、意义8-92文献综述9-152.1定向运动概念、特点及分类9-102.1.1定向运动概念92.1.2定向运动特点9-102.1.3定向运动的分类102.2定向运动在国外的开展10-112.2.1定向运动的起源10-112.2.2定向运动在国外的发展112.3中国定向运动的发展11-132.3.1定向运动在国内的发展11-122.3.2定向运动在我国高校的开展12-132.4国内外定向运动的主要研究状况13-152.4.1国外对定向运动的研究132.4.2国内研究现状13-152.5问题的提出153研究对象与方法15-173.1研究对象153.2研究方法15-173.2.1文献资料法153.2.2问卷调查法15-173.2.3专家访谈法173.2.4数理统计法174研究结果与分析17-324.1北京市高校定向运动开展的现状调查17-274.1.1北京市高校定向运动的普及情况17-184.1.2北京市高校定向运动开展的形式184.1.3北京市高校定向运动教学的基本情况18-224.1.4北京市高校定向运动教师情况调查分析22-254.1.5学生介入定向运动情况分析25-274.2影响北京市高校定向运动开展因素分析27-284.3北京市高校定向运动教学对策性建议28-324.3.1提高领导重视程度，加大经费投入28-294.3.2加强多元化师资培训，提高定向运动师资水平294.3.3提高学生兴趣，加大定向运动的宣传294.3.4更新课程评价理念，规范课程评价体系29-304.3.5重视定向运动场地、舆图|教育论文范文|以及定向教材建设304.3.6建立北京高校、测绘部分及户外俱乐部的联系，实现资源共享304.3.7普及提高相结合，以比赛促进发展30-314.3.8充分利用北京的上风，走具有北京特色的高校定向运动发展道路31-325结论与建议32-335.1结论325.2建议32-33致谢33-34参考文献34-37附件137-39附件239-40