浅析车工如何保证车工实习训练效果站

经济飞速发展带来的竞争日趋激烈，如何使学校在竞争中得到长足的发展呢？实习教学效果的保证应该是关键。车工实习是中职机械专业重要的实习环节之一。现结合我们近年来的实训教学从以下几方面与大家共同探讨如何抓好车工专业实习，确保教学效果。

一、加强师德、专业理论、专业技能的提升

如何使学生把专业理论知识转化为技能、技巧？如何使学生把理论知识应用于实践生产中？这是实习指导教师的首要任务。
如今科技日益发展，教学内容不断更新，新技术、新工艺、新方法的日新月异，都要求教师要适应形式的需要，不断更新自己的知识水平和教学理念。如果一个实习教师专业知识浅薄，操作水平不高，生产实习中对学生提出的问题无法解答，遇到技术难题就会束手无策。学生不仅无法掌握好操作技能，更谈不上提高分析问题和解决问题的能力，比如，教师要求学生刃磨出符合加工要求的车刀，教师自己必须先能磨出高质量的车刀，否则又怎能指导好学生呢？

二、抓好学生的基础训练

1.安全文明生产教育

安全文明生产是学生进入生产实习实训基地的第一课，合格的技术工人必须树立牢固的安全文明生产意识。教学中在对各种机床、砂轮机等的操作示范过程中老师要牢记安全文明生产意识，因为教师每一个操作、每一个举止都在影响着学生，深度体现着身教重于言传。

2.对车床的基本操作要求

车床的基本操作包括工件的装夹，刀具的选用，主轴的转速和进给量调整等。在操作示范时，每个内容的动作要系统、全面、标准，切不可只做一部分，否则好的学生也许没什么，但差的学生就很难了。在示范动作时，可给学生设置一定的悬念，启发学生思考，培养其积极的思维能力，激发学习的积极性和主动性。在示范完一个动作后，可以让某个学生再操作一次，纠正其错误及不规范之处。

3.掌握刀具的刃磨方法

车削加工有句行话：“三分手艺，七分刀具。”七分刀具，是指车刀刃磨的角摘自：毕业论文摘要www.618jyw.com
度非常关键，它直接影响到产品质量的优劣和生产效率的高低，因此，在车工实习教学中车刀的刃磨一直是教学中的重点和难点，但是很多学生一开始并不能正确理解这句话。作为一名合格的车床操作工人，不仅要在生产中能加工出合格的产品，还必须熟练掌握车刀的刃磨方法，如，各种刀具的前角和后角、切削刃的磨削技巧等。并能根据刀具材料的不同选择不同的磨削方法，明确刀具刃磨技术在机械加工生产中的作用，懂得一把好的刀具对提高其生产率、保证产品质量的重要性。练好刀具刃磨技术，是学生将来成为一名合格技术工人的基本条件。

三、选用合理的训练课题

1.重视理论联系实际

对每个课题都注意要求学生把在课堂上学到的车工工艺知识结合在生产实践中。例如，在实习车削梯形螺纹中，个别学生在车削时出现扎刀现象，使工件的精度、光洁度达不到要求，学生认为是刀具或工件材料不好，甚至说车床不精、有间隙，找不到解决问题的办法。此时教师应通过教学案例，集中针对车梯形螺纹出现的问题，引入学生从理论课中学到的知识：扎刀现象主要是由于工件过长，刚性差，加上车刀角度选择不合理及车床拖板间隙大所致，并进行示范操作，令学生加深对理论知识和课题内容的理解。

2.加强巡回指导，因材施教

巡回指导是生产实习中重要的教学环节，在巡视中检查学生的操作姿势和操作方法是否正确规范，在检查中发现问题及时解决，对学生练习中存在的共性和个性问题及时总结指导，并在此基础上强化要领，从而加快技能的巩固和掌握。巡回中不但能融洽师生关系，激发学生的学习积极性，还能及时掌握每个学生的练习情况，及时发现存在的典型问题，对教学效果的优劣有所了解，总结经验，改进教学方法。同时也能掌握学生成绩评定、全面考核的第一手资料，对学生的学习成绩予以公正的评定。
由于学生在实习中对每个课题的理解、接受能力不同，技术掌握的程度也有差异，所以，学生的实习进度也会有差异。在教学中教师要因人而异，因材施教，对那些基础差、反应慢的学生要多关心，耐心指导，反复训练。坚持做到过关一个课题，再训练新的课题，使接受能力强的学生往前跑，接受能力差的学生不掉队。只有这样，学生的学习积极性和兴趣才能得到充分调动，实习教学效果才能更加突出。

3.课堂内容形式多样化

在进行正常车工训练的同时，阶段性地增加一些工艺品的小练习，充分发挥学生的创造能力和制作能力，例如，制作一个“小葫芦”或“小酒杯”等工艺品，对有创意且加工好的同学进行表扬。另外根据教学计划的进展情况，适时安排一些较小范围的专业技术技能比赛，使学生通过这种类型的比赛，找出彼此之间的差距，并以此激发他们的学习兴趣，坚定他们学好技能、掌握技术的信心。

四、做好结束总结

通过总结，学生互相交流实习的经验和体会，讨论实习中出现的问题，分析造成工件差或报废的原因；学生了解不合理的工艺和车削方法所造成的后果，懂得要获得较高的加工质量和熟练正确的操作技能；必须养成细心、认真、严谨的学习作风，从而不断提高自身的操作水平。
（作者单位　江苏省宿迁市宿豫中等专业学校）