对于对策高校规范网络行为有效对策

更新时间:2024-01-04 点赞:5599 浏览:18091 作者:用户投稿原创标记本站原创

高校作为大学生的主要教育承担者,对大学生网络行为进行管理是非常有必要的。但是,“网络社会的内在结构性风险,导致已有的借助技术、法律、道德以及日常控制等实现的社会控制方式,在应用于青少年网络行为控制时,面临一种悖论或失效的处境”,可见,高校应当创新管理大学生网络行为的方式。就高校的管理手段而言,往往可以分为刚性管理和柔性管理两种类别。理论和实践均表明,刚性管理只能是我们所应期待的最后一道屏障,柔性管理则由于具有人文关怀精神,使大学生内心更容易产生认同感,进而养成自律意识,从而达到更好的管理效果。因此,高校在管理大学生网络行为的过程中,应当充分重视柔性管理的作用,采取有效的柔性管理方式,以弥补刚性管理的不足。
一高校规范大学生网络行为的现实意义

(一)有利于减少网络行为失范对大学生身心健康的负面影响

大学生正处于生理结构的不断成长、心理结构的不断成熟以及知识结构的不断完善的阶段。大学生网络失范行为就是其成长发展过程出现认知偏差,由于自我调节意识的缺乏而产生偏离正常发展轨道的具体表现。网络行为失范对大学生身心健康容易产生负面影响:一是使大学生的身体变得虚弱。2009年6月23日《人民日报》报道,中国青少年研究中心就网络对青少年造成的伤害进行了深入调研,结果表明,青少年每天上网时长为8小时及以上的占37.0%,55.2%青少年因上网导致身体不适,主要表现为自主神经功能紊乱、体内激素水平失衡,人体的免疫功能下降,诱发腱鞘炎、肥胖、胃肠疾病、心血管疾病、妇科炎症及其他疾病,严重者危及生命。如2012年2月宁波万里学院大三一名学生连续打了两天两夜的Dota,致脑淤血猝死[3]就是一个典型例子。二是网络行为失范给大学生心理健康带来严峻的挑战,相关研究表明,迷恋网络往往引发大学生“忧郁症”和“网络孤独症”等心理疾病,由此产生的心理危机甚至是促发大学生的一个诱因,一份针对沉溺于网络的大学生进行心理分析的数据统计显示,其中至少20%的人有抑郁倾向,其中实施过行为的约占10%[4]。可见,高校必须发挥教育功能,对大学生网络行为进行有效管理,以减少网络行为失范对大学生身心健康的负面影响。

(二)有利于促进大学生正确价值观的早日形成

个人的价值观直接影响着个体对各种观念、事物和行为的判断,使个体发现事物对自己的意义,确定自己的奋斗目标,并按照自己认为有价值的事情或目标去做[5]。大学生的价值观处于尚未定型的阶段,其道德纪律约束感和价值判断标准很容易受到影响,随着网络时代的到来,网络中充斥着的大量信息往往由于没有明显的是非、善恶、美丑界限,以至于对大学生现有的价值观产生了强烈的冲击。正如阿尔温·托夫勒所说,“在这个时代,仅用暴力和金钱已经控制不了这个世界,未来世界政治的话语权被掌控在那些拥有信息强权的人手中,他们利用自己掌握的网络控制权发布信息,追求自己想要达到的目的。”[6]美国前总统理查德·尼克松曾得意地说,“不用在万里长城下挖地道,也不用掘开长城,各种思想将会飞越长城上空进入中国”[7]。这些说明,美国等西方国家将网络技术输入我国的同时,也将西方文化思潮和价值观念一并输入,使我国大学生价值观念的形成受到极大影响。高校作为大学生生活和学习的最主要场所,必须通过各种有效的教育活动,尤其是思想教育活动,才能保障大学生正确价值观的形成。

(三)有利于增强大学生在网络环境中的社会责任感

在网络环境下,“网上良莠不齐的信息不利于大学生树立正确的价值观;沉迷虚拟网络极易导致大学生社会角色定位模糊;网络上的相对主义、个人主义盛行导致大学生社会责任感弱化;对网络‘’的崇拜,弱化了大学生的社会责任意识”[8]。这是因为,大学生往往将网络的虚拟性解读成为不必对自己的行为负责,于是只要进入网络世界,他们变得肆无忌惮,导致诸多失范网络行为的产生,包括制造并传播信息垃圾、计算机病毒,浏览和下载暴力信息,传播黄、赌、邪信息,非法侵入、攻击他人电脑系统窃取别人的机密信息,抄袭别人学术成果侵犯其知识产权,甚至使用虚假身份进行诈骗等[9]。科教文卫组织1998年在巴黎召开的首次世界高等教育大会上就明确指出,高等源于:毕业设计论文总结www.618jyw.com
教育首先要“培养负责任的公民”。面对网络化时代大学生社会责任感弱化的现实,高校有必要加强教育和管理,通过制定一系列网络道德规范,引导大学生遵守网络道德,以此培养其社会责任意识和社会责任感。
二高校规范大学生网络行为的困惑:以“校外网禁用令”引发争议为例
当前,越来越多的大学生通过网络查询信息以获取知识、收发电子邮件或网络聊天开展人际交往、鏖战游戏进行娱乐,可以说,网络已经成为大学生的学习与生活依赖的重要媒介。但是,网络的虚拟性、开放性、交互性、间接性、匿名性,使大学生在网络空间的行为更容易失范,不仅对大学生个人、还是对国家、对社会都具有危害性。当前,大学生网络使用行为文明与否、网络道德水准之高低引起了众多教育者和研究者的广泛关注。
为了加强管理,一些高校下达“校外网禁用令”,只允许大学生使用校园网,试图为大学生提供更洁净的网络环境,减少网络不良信息诱发大学生网络行为失范的情形发生。比如2007年广州某高校对学生用网发布了新规定,规定自当年9月起校内大部分住宿区一律不得私接校外网(中国电信ADSL、铁通等网络),学生们只准申请用校园网上网[10]。又如华南农业大学于2011年10月出台新规,要求从2012年元旦起,学生宿舍互联网须从校园网接入,即便学生已使用A D SL等校外网络,也要转入校园网[11],如果不遵循这一规定,将会受到纪律处分。另外,与上述这种情形相同的还有广东外语外贸大学、广东技术师范学院、广东培正学院、中大南方学院等高校。
此类消息一出,颇受大学生、媒体以及学者的广泛争议。大多数大学生持否定态度,认为校园网的速度比外网要慢很多,在繁忙时段只能勉强打开网页、之类,有时连看视频都要缓冲很久,所以不少同学都选择接相对更快的ADSL等外网。同时也引起部分同学质疑,学生作为消费者,有权选择哪种上网服务,校方现在只允许学生接校园网,是不是有垄断之嫌?学生的权益是否受到侵犯?此外,不少学生在报装外网时通常一次费1年、2年甚至4年,学校要学生在两个月内转网,学生们已交的外网费用如何处理?一些专家学者也不大赞成学校的这种做法,如知名教育学者熊丙奇指出,“学校的做法不合规范,限制了学生的选择权。”广东大同律师事务所主任朱永平则表示,学校的做法没有法律依据。“这是单方面的强制行为,侵犯了学生的权利。”摘自:毕业论文下载www.618jyw.com

(四)发挥校园网的正面引导作用

柔性管理离不开良好的环境支持系统,校园网相比校外网,有着更干净的网络环境,能减少大学生从事网络行为时受不良信息的侵蚀,同时也有利于防范大学生网络行为失范。然而,从现实生活来看,大学生关注校园网的热情度并不高,究其原因,主要是校园网的栏目陈旧、内容贫乏,互动性不强,更为突出的问题是,通过校园网链接互联网速度比较慢,甚至出现无法链接的情况。于是,一些大学生选择联络电信、移动等运营商,将宽带装进宿舍;一些大学生选择到高校周边的网吧上网;还有一些同学选择使用3G手机上网。可见,要提升校园网的使用效率,必须改进校园网的服务质量。
首先,合理调配网络流量,保障网络畅通。高校一方面应当投入更多资金改造网络性能提升网速,另一方面则可以根据上网时段进行流量的合理调配,尽可能减少“卡机”掉线、网络拥堵等现象发生,保障校园网的运行速度。第二,引进先进过滤技术,保障校园网的洁净。为保障校园网的洁净,高校应及时更新过滤软件,屏蔽黄、毒、赌、暴力等不良网站,防止不良信息进入校园网,减少大学生网民网络行为失范情形的发生。第三,增添特色栏目,增强网站的吸引力。校园网站应当根据大学生的心理需求,设置与大学生进行双向交流互动的区域,让大学生关注的热点、焦点问题在这些区域得到交流和阐释;同时,应将思想政治教育主题网站建设成既具有教育性,又具有趣味性网站,才能吸引大学生的目光,真正发挥其教育功能。
总之,网络化时代的到来,给高校管理带来许多棘手的问题。毋庸置疑,高校制定各种规章制度进行管理,是必不可少的。但是,刚性管理只能是我们所应期待的最后一道屏障,这是因为,我们的教育和管理不只是对大学生的网络行为进行短暂的约束,而是要让大学生从内心认同,取得持久的效果,成为能对自己的网络行为进行明辨是非、自觉抵制网络行为失范的理性网民。这就需要我们在管理大学生网络行为充分重视柔性管理的作用,研究符合网络时展规律和大学生特点的柔性管理方式。柔性管理是基于刚性管理所做的补充和完善,可以弥补刚性管理的不足,使管理更人性化、能够达到更好的管理效果[17]。但是,必须要指出的是,在高校对大学生网络行为的管理体系中,柔性管理并不是对刚性管理的全盘否定,没有刚性管理就会使大学生网络行为陷入无序管理的状态,使柔性管理失去立足点。
参考文献
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