西安市中学体操教学近况及对策探讨

更新时间:2023-12-18 点赞:9051 浏览:34857 作者:用户投稿原创标记本站原创

体操运动不仅能培养人们勇敢、顽强、拼搏的优秀品质和团结协作的精神品质,更能提高人们气力|教学论文范文|、柔韧、灵敏等各项身体素质及各种基本活动能力。然而目前体操课程在中学各水平阶段开展情况并不理想,甚至在大部分中学出现萎缩的趋势,其远景|教学论文范文|令人担忧,这不仅影响到新课程标准的推广和实施,也严重影响到了中学体育教育的质量和学生的体质状况。能否根据这种现状深入分析各中学的影响因素,找出可行性解决方案是摆在体育工作者眼前迫切需要解决的问题。本文采用文献资料、座谈访问、问卷调查、数理统计和逻辑分析等研究方法,分别对西安市20所普通中学(其中高中部15个,初中部15个)的体操教学现状进行了调查和分析,旨在全面了解西安市普通中学体操教学现状,通过对西安市各中学体操教学情况的调研,确定了影响西安市中学体操教学开展的因素,通过对其影响因素进行系统分析,指出存在问题的严重性,寻求解决方法,提出改善中学体操教学现状的公道化建议及对策,希望能为西安市普通中学体操教学提供参考依据。通过对西安市普通中学体操教学现状的调查与影响因素分析得出如下结论:1.西安市普通高中及初中都有较好的体育师资队伍,但体操专项教师缺乏,年龄结构及男女教师的比例较不公道,体育教师的体操专项水平有待提高。2.大部分学校体育经费不足,体操场地、器材等设施较落后,不能满足体操教学的需要,阻碍了体操教学的顺利开展和课程改革的实施。3.学校主管领导重视度不够,教育主管部分对体操教学的指导、监视、检查措施实施的不够完善。4.大部分普通中学的体育教师对体操内容的选择和教学时数的安排都没有统一标准,内容单调且随意性较大、教学时数不足,导致教师及学生熟悉上的偏差,教师的教与学生的学积极性不高,影响了体操教学的顺利开展。5.学生体质相对较差,缺乏相对的体操基础,学生学习体操动作时轻易受伤,且教师教学方法手段较为陈旧,以致学生没有较高的体操学习积极性。6.西安市各中学缺乏科学的体操综合性教学评价方案及完善的评价体系。7.西安市中学体操相关竞赛、表演活动较少,影响了体操教学的开展与体操运动的普及。根据问卷调查结果分析以及西安市各中学的实际情况提出如下建议及对策:1.加强教师的专业教育,提高教师的体操教学意识和专项技能水平,增强教师的体操教学组织和管理能力。2.通过体育经费投入的多渠道和管理的科学化,逐步改善且提高体操的场地、器材和设施的完备化,确保体操教学的顺利进行。3.教育部分各级领导应提高重视度,加强体操教学的指导、监视、检查力度,制定行之有效的教育管理评估体系,使体操教育工作评价科学化、规范化、制度化,提高教师的体操教学积极性。4.加强国家课程建设,确定不同学段体操类项目的具体内容,制定明确的学习目标和要求,确定足够的体操教学时数,保证体操课不同阶段目标教学效果的充分体现。5.加强体育院校改革的步伐,提高学生身体素质,加强体操基础技能和知识的全面培养,培养出适合中学体育教育的复合性人才。6.建立完善、科学公道且具有综合性体操教学的评价体系,积极带动教师及学生的上课积极性。7.适当开展一些与体操内容相关以及学校之间的课外表演、比赛活动,以提高学生的学习积极性与动作创新能动性、培养其团结、友爱、合作的高贵品质。【关键词】:西安市普通中学体操教学现状分析对策
【论文提纲】:摘要3-5Abstract5-101前言10-141.1研究的目的意义101.2国内外体操教学相关研究的历史及现状10-141.2.1国内体操教学相关研究的历史及现状10-121.2.2国外体操教学相关研究的历史及现状12-142研究对象与研究方法14-162.1研究对象142.2研究方法14-162.2.1文献资料法142.2.2座谈访问法142.2.3问卷调查法14-152.2.4数理统计法152.2.5逻辑分析法15-162.3论文的研究思路163研究结果与分析16-323.1现行体操教学课程设置情况16-203.1.1体操教学内容及完成情况16-173.1.2体操课外活动及练习情况分析173.1.3体操课的学年教学时数分析17-183.1.4体操教学考核与评价形式183.1.5中学开设体操课程效果不理想的主要原因分析18-193.1.6现行体操教学内容存在的主要问题19-203.2教师和管理职员情况20-243.3学生情况分析24-283.3.1学生对体操教学内容的需求现状253.3.2学生对体操课的喜欢程度25-263.3.3学生对体操课的情感熟悉26-273.3.4学生心目中理想的体操课27-283.3.5学习体操后学生的收获情况分析283.4体操教学的场地、器材调查分析28-303.5体操教学开展的影响因素分析30-324结论与建议32-374.1结论324.2建议32-37注释37参考文献37-40后记40-41读研期间发表的论文41-42附录42-47
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