黑龙江省农村中学学校体育教学近况及影响因素探讨

我国事|教育论文范文|一个传统农业人口大国,提高农业人口的综合素质是关系到国家未来发展、民族昌盛的基本问题。提高农业人口的综合素质必须抓好农村地区的现代学校教育。学校体育工作是现代学校教育不可割裂的重要组成部分,因此,研究、推动农村学校体育工作具有十分重要的战略意义。本研究通过对黑龙江省农村中学学校体育教学现状的调查与分析,就黑龙江省农村中学学校体育工作存在的问题、形成因素及发展对策进行了论证,为黑龙江省农村中学学校体育工作提供了决策的现实依据和理论基础。研究表明,在黑龙江省农村中学从当地政府领导到社会大环境对体育工作的熟悉普遍存在追求升学率、体育“无用论”的观念,使体育课的上课情况和经费投入都受到一定影响。管理体制不完善,体育专职干部配备不足,影响各项体育工作的深入开展。体育教师数量不足,教师比例偏高;学历以专科为主,本科学历还较少;年龄结构较公道,以中青年教师为主;职称结构以中级、低级为主,高级职称还相对较少;体育教师接受的继续教育流于形式,对于新的体育思想了解较少;由于农村中学体育教师的缺乏,现有教师的工作量较大;另外,体育教师的福利待遇也普遍较其他科目教师偏低,严重影响教师工作的积极性。在学校硬件设施方面,标准运动场不足,器材数量较少且品种单一,损坏比例较高。在学校日常教学中体育课呈现随年级上升课程减少的趋势,挤占体育课情况较为严重;课外活动时间较短,且次数偏少、内容较为单一;学校练习队主要以田径为主,大部分学校每年都举办运动会,但项目种类狭窄。鉴于此,要发展黑龙江省农村学校体育工作,首先必须转变观念,进一步提高对农村学校体育工作熟悉;完善组织管理,做到上行下效;多渠道筹资,增加投入,保证体育教学工作顺利进行;加强师资队伍建设,建立体育教师继续教育的长效机制;提高体育教师的社会地位与福利待遇,促进体育教师工作的积极性;制定体育课程规划,按时开展体育课、课外体育活动及体育竞赛。【关键词】：农村中学学校体育现状影响因素
【论文提纲】：中文摘要5-6Abstract6-8目录8-10第1章绪论10-151.1问题的提出10-111.2文献综述11-151.2.1关于观念熟悉的研究111.2.2关于管理状况的研究11-121.2.3关于场地器材的研究121.2.4关于师资队伍的研究12-131.2.5关于农村中学体育工作现状的研究13-15第2章研究对象与方法15-182.1研究对象152.2研究方法15-182.2.1文献资料法152.2.2问卷调查法15-162.2.3访问调查法162.2.4逻辑分析法16-172.2.5数理统计法17-18第3章研究结果与分析18-353.1黑龙江省农村中学学校体育教学现状18-273.1.1观念熟悉18-193.1.2黑龙江省农村中学体育管理现状193.1.3黑龙江省农村中学场地器材现状19-213.1.4黑龙江省农村中学体育师资队伍现状21-243.1.5黑龙江省农村中学学校体育工作现状24-273.2黑龙江省农村中学开展学校体育工作的方法和策略27-353.2.1转变观念，提高思想熟悉27-283.2.2完善机制，健全管理体制28-293.2.3改善农村学校的场地器材29-303.2.4提高体育教师素质，建立继续教育长效机制30-313.2.5灵活执行《中小学体育课程标准》31-323.2.6加强体育与健康教育的结合32-333.2.7开展丰富多彩的课外体育活动，抓好课余体育练习33-35第4章结论与建议35-374.1结论354.2建议35-37参考文献37-41附录41-45致谢45-46攻读学位期间发表论文46