新课改下中学体育教学近况调查探讨

学校体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育的基础。我国事|教育论文范文|一个地区教育差距比较大的国家,集中表现在在东部和北部和南方一带教育比较完善,教学水平较高,而在中国的西北部的教育存在着很多的问题,尤其是在新的课程改革下,西北部地区的体育教学更是存在着很多的问题。新疆是地处西北部,是西北部比较典型的省份之一,因此,以新疆的学校体育的发展现状为例来研究对提高我国中学体育教学具有重要的意义。新疆地区包括南疆和北疆两个部分。北疆学校教育情况很多学者已经研究,而南疆的中学体育教学情况却鲜为人知。库尔勒市是隶属新疆南疆比较有代表性的地区之一,因此,研究库尔勒市的学校体育对推进新疆教育的发展有着非常重要的意义。本文主要以库尔勒市区中学、北四县的中学、南四县的中学为研究对象,主要包括对库尔勒市一中、库尔勒市二中、库尔勒市三中、库尔勒市四中、库尔勒五中、库尔勒八中、西岳|教育论文网|中学、利静县高级中学、焉耆县第一中学、和硕县中学、博湖中学、轮台县中学、尉犁县第一中学、若羌县中学和且末县中学的研究。本次研究采用文献资料法、专家访谈法、实地调查法、逻辑分析法等,对新疆库尔勒地区的中学体育教学进行研究分析,从而发现一些中学体育教育改革中存在的问题,尤其在新的课程改革下中学体育在教学中的问题,并针对问题提出些可行性的对策,从而促进新的课程改革,促进新疆地区中学体育教学的发展。研究结果表明：1.库尔勒市的中学体育教学没有受到学校利地方的领导的重视,体育师资配备比较落后,体育器材比较陈旧,教师的再教育和学习的机会也未几,学校止常的体育教学达不到理想的效果。2.影响库尔勒市中学体育教学发展的因素主要有：地方领导不够重视体育课程；体育教师不理解新的体育课程改革的意义和实质；学校的传统的“轻体重文”的思想作怪；学校体育的管理体制的不公道；体育经费和场地器材的制约；学校领导和体育教师不能有效利用本校资源以便公道的开发校本课程利地方课程等等。3.解决以上问题的主要办法有：首先,要让学校有关领导了解体育课的重要性,大力宣传体育课开展的意义和作用,从而加大学校对体育课的重视程度。其次,加强体育教师专业能力和素质的培养,改变传统的教学思维,培养教师自己开发教学资源和校本课程的能力,让学生足够重视和更加喜欢体育课。同时,要扩大体育教师师资队伍,适当引进些高学历强教学的人才专家,重视教师的培训和再教育,用行动感染学生,使学生在体育教学条件有限的情况下仍然喜欢体育运动,养成终身体育的意识,为素质教育打下基础。【关键词】：新课改新疆库尔勒中学体育教学现状调查
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-91前言9-171.1问题的提出9-101.2研究现状10-141.2.1对体育课基本情况的研究11-131.2.2对体育场地、器材和人均体育经费的研究131.2.3在传统教学方式方面的研究13-141.3研究的目的14-161.3.1对新疆地区中学体育教学进行积极探索,提高其教育教学发展的进程14-151.3.2为新疆教育主管部分及体育局指导中学体育教学改革和发展提供决策依据151.3.3促进体育课程新改革的发展,促进整个国家体育教育事业的发展15-161.4研究的意义16-171.4.1增强学生的体育锻炼意识,培养学生形成良好的终身体育意识,提高学生的身体素质161.4.2促进新疆地区体育课程改革的发展,增强人民身体素质,促进全民体育的开展16-172.研究对象与研究方法17-202.1研究对象172.2研究方法17-202.2.1文献资料法172.2.2访谈调查法17-182.2.3问卷调查法182.2.4数据统计法182.2.5实地考察法182.2.6逻辑推理法18-203研究结果与原因分析20-303.1库尔勒市中学体育教学调查分析20-273.1.1库尔勒市中学体育教师人数配备情况20-213.1.2库尔勒市中学体育教师学历及职称情况21-223.1.3库尔勒市中学体育教师再教育情况22-243.1.4库尔勒市中学体育场地器材配备情况24-253.1.5库尔勒市中学体育开课情况25-263.1.6库尔勒市中学体育教师上课的基本情况调查26-273.2库尔勒市中学体育教学新课程实施现状调查分析27-293.2.1库尔勒市中学体育开展新课改及体育教师对新课改的熟悉情况273.2.2库尔勒市新课改下师生对体育课的态度27-283.2.3新课标下体育课的评价与传统的体育教学的评价的调查研究28-293.3库尔勒市中学地方课程和校本课程开发研究调查分析29-304新课改下库尔勒市中学体育教学现状的发展对策30-324.1加大对库尔勒市中学体育教师的引进,达到新的课程标准的要求304.2进一步提高库尔勒市中学体育教师的学历水平和教学能力304.3增强学校的硬件设施,保证体育课的顺利进行30-314.4学校领导加强对体育课的重视程度,开设一定数量的有质量的体育课314.5新课标下的体育教学评价从评价的功能、内容、主体、方式等方面进行改革,体现“以学生为主体“和促进学生"素质教育“的教育思想31-325结论与建议32-375.1结论32-335.2建议33-375.2.1要改变传统的体育教学观念,贯彻新的课程改革的理念,树立"健康第一"的指导思想33-345.2.2加大中学学校领导和有关部分领导对中学体育课的重视程度345.2.3加强中学体育教师人才的引进和培养,注重学校体育师资队伍培训工作34-355.2.4激发教师的创新思维精神,鼓励教师自行研制开发体育器材,提高学校的体育设施设备355.2.5加大力度宣传体育,积极推进阳光体育运动,促进中学体育的发展35-365.2.6加大中学体育教师对体育新的课程改革的熟悉,促进新旧课程理论的衔接36-37参考文献37-39附录39-43致谢43-44攻读硕士学位期间发表的学术论文目录44