探讨三种《骆驼祥子》中三种辞格运用

摘 要：在《骆驼祥子》这部小说中，老舍用了很多辞格。重点谈谈反问、排比、夸张三种辞格。
关键词：《骆驼祥子》；修辞；辞格
在《骆驼祥子》这部小说中，作者运用了多种修辞手法，使人物形象丰满，故事情节完整有序，环境描写有声有色。现简要分析
如下：

一、小说简介

《骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。谁知没过多久，军阀的乱兵抢走了他的车；面对一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现梦寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折以后，梦想终于完全破灭。他所喜爱的小福子的，吹熄了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何企求和信
心，从上进好强变得自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，已经变成了末路鬼。

二、反问——加强说话语气

反问是在描写人物对话时常用的一种修辞，它是指无疑而问，以引起读者注意和思考问题，我们通常说的明知故问就属于这一类。一般情况下，语气强硬，能够突出人物性格。小说在开头，预设祥子的命运时，曾有：“假若老这样下去，几时才能买上车呢？为什么这样呢？难道自己还算个不要强的？”这几句就写出了祥子为拥有自己的车而拼搏的情景，突源于：论文www.618jyw.com
出了祥子坚强吃苦的性格。如，第五章：“咱们出来为的是什么，祥子？还不是为了钱？只要多进钱，什么也得受着。”写出了社会这个大染缸对祥子生活和思想的影响。
在整部小说中，用了反问的句子大约有42处，大多是描写人物对话，或者对人物心理活动的暗示。但是不论怎样，这种手法有利于突出人物的个性，给小说增添新奇色彩。如，第二十一章有：“什么？死了？”体现出人物有点质疑的语气。把要表达的确定意思包含在问句里，这一句就写出了语境：刘四爷的女儿死去的信息。这看上去像个简单的疑问句，但它折射出一种悲剧，这句话出自别人之口，恰好暗示了社会的黑暗现实。

三、排比——提高表达效果

排比手法，在小说中也偶尔出现。排比是把结构相同或相似，语气一致，意思密切相关联的句子或句子成分排列起来，使内容和语势增强的修辞手法。在小说第一节，写祥子的身世时，有这样的句子：“没有力气，没有经验，没有朋友，就是在同行的当中也得不到好气儿。”这个句子用了排比的手法，增强了文章的语势，提高了表达效果，让一个可悲可叹的下层人物跃然纸上。使祥子所处的社会时代背景更加突出，对读者了解文学作品有很大的帮助。
排比在小说中详细地说明了主人公的职业地位。“回来，分头送少爷小姐们上学，有上初中的，有上小学的，有上幼稚园的；学校不同，年纪不同，长相不同，可是都一样的讨厌。”写出了祥子日常的工作状态，很忙也很累的现实。起到了说理的作用，使祥子的社会地位更加明显，他是服务别人的一名劳动者，而接下来的句子，又用了一个排比句：“以杨先生的海式咒骂的毒辣，以杨太太的天津口的雄壮，以二太太的苏州调的流利，他们素来是所向无敌的。”为读者展示了张妈粗俗的性格，通过排比句，有很强的说服力。
排比有时候可以让说理更加透彻。在小说结尾：“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！”这是对祥子个人命运的总结，用排比写出了祥子走向失败的原因，祥子是一个追求生活理想，但最终被社会压垮的人。排比句的使用形象地说明了祥子的结局。

四、夸张——渲染事物性质

夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。它是故意言过其实，对客观的人或事物作扩大或缩小的描述。夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣，生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。
小说中多处描写自然环境时，用到了夸张的手法。如：“夏初的一阵暴热像一道神符，使这老城处处带着魔力。”很显然，这句用了夸张手法，写出了天气的炎热。进一步渲染了祥子生活环境的恶劣。“七月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。”这一句，就用了夸张的手法，写出了自然环境的炎酷，突出了祥子坚强的性格，起到了渲染环境的效果。
总的来说，《骆驼祥子》是老舍的代表作，也是他“作职业写家来的第一炮”。老舍对这部作品非常满意，比作“谭叫天唱《定军山》”。小说中用了许多辞格，表达不同的意思。读者不论从哪一方面看，都感觉到作品的无限魅力，而原因就在于作者运用了许多修辞手法，使人物形象丰满，故事情节完整有序，环境描写有声有色，也可以说是老舍倡导平民文学的开始。这部小说中还有许多问题值得我们去研究、去解决。
（作者单位 甘肃省临夏回族自治州康乐县莲麓初中）