江苏省普通高校体育教育排球专选课近况与浅析

更新时间:2024-01-27 点赞:5921 浏览:16698 作者:用户投稿原创标记本站原创

2003年6月,教育部提出了培养适应21世纪需要的社会主义的建设者和接班人的人才培养模式,即《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》(简称课程方案),提出培养专业基础宽厚,具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的体育教育专业复合型人才。排球专选课作为体育教育专业的主干课程之一,在体育院系的教学中占有重要地位。江苏省作为一个体育教育大省,排球专选课在新形势下如何适应基础教育改革,如何适应社会发展的需求,是江苏省乃至全国体育教育工作者急需解决的问题。本文运用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,主要对江苏省普通高校体育教育专业排球专选课课程目标、课程内容设置、教学方法手段、教学考核、评价以及学生中学阶段排球学习、学生学习排球态度情绪、学校环境、社会需求等情况进行了较深入的研究与分析。主要结论为:1.江苏省普通高校体育教育专业排球专选课学生在中学阶段对排球项目的喜爱程度不够;排球专选课学时都达到了规定的课时要求,并且,有的学校以超学时完成教学任务,专选课的上课时期也比较公道。2.排球专选课程教学内容主要包括理论、技战术两个部分,各部分具体内容的选取突出了排球教学内容的多样性,但理论学习重视程度不够;在教学方法与手段上,现阶段的排球专选课教师运用的教学方法陈旧需要创新改进。3.在教学考核与评价中,考试形式还是以传统考试形式为主,考核内容过于单一,考核方法不灵活;排球校园文化不足。本文在全面分析江苏省普通高校体育教育专业排球专选课现状的基础上,有针对性的提出了相关建议。【关键词】:江苏省体育教育专业排球专选课现状分析
【论文提纲】:中文摘要4-5ABSTRACT5-101前言10-171.1选题依据10-111.2研究现状综述11-171.2.1我国普通高校体育课程发展现状的研究11-141.2.2对我国普通高校体育教育专业排球专选课总体研究14-172研究对象与方法17-192.1研究对象172.2研究方法17-192.2.1文献资料法172.2.2问卷调查法17-182.2.3访谈法18-192.2.4统计分析法192.2.5逻辑分析法193结果与分析19-463.1我国普通高校体育教育专业排球专选课课程目标的现状与分析19-223.1.1我国体育教育专业课程目标改革发展的比较研究20-213.1.2江苏省普通高校体育教育专业排球专选课课程目标的现状与分析21-223.2江苏省普通高校体育教育专业排球专选课课程设置情况与分析22-323.2.1排球专选课开课情况分析22-233.2.2排球专选课教学学时现状分析23-243.2.3江苏省普通高校体育教育专业排球专选课教学内容情况与分析24-273.2.4江苏省普通高校体育教育专业排球专选课教学方法与手段的现状与分析27-303.2.5江苏省普通高校体育教育专业排球专选课考核与评价的现状与分析30-323.3排球专选课学生现状分析32-353.3.1排球专选课学生在中学阶段学习排球的情况分析32-333.3.2排球专选课学生对排球运动熟悉程度分析33-343.3.3排球专选课学生学习排球的动机分析343.3.4排球专选课学生学习排球情绪状态的分析34-353.4江苏省排球专选课教师现状分析35-383.4.1排球专选课教师年龄、工作年限、学历、职称、裁判等级情况分析35-363.4.2排球专选课教师学历结构现状分析363.4.3排球专选课教师职称结构的现状分析36-373.4.4排球专选课教师工作年限、裁判等级的现状分析37-383.5江苏省普通高校体育教育专业排球专选课教材使用现状与分析38-393.5.1各版本排球教材的变革与分析38-393.5.2现有教材存在的不足与完善393.6江苏省普通高校体育教育专业排球专选课教学设备的现状及分析39-403.7影响江苏省普通高校体育教育专业排球专选课开展的重要因素分析40-463.7.1排球高水平运动员对江苏省普通高校体育教育专业排球专选课的影响40-413.7.2江苏省普通高校排球校队对体育教育专业排球专选课的影响413.7.3校园排球精神文化对江苏省普通高校体育教育专业排球专选课的影响41-423.7.4地方性排球文化对江苏省普通高校体育教育专业排球专选课的影响42-443.7.5排球专业就业情况对江苏省普通高校体育教育专业排球专选课的影响44-464结论与建议46-494.1结论46-474.2建议47-49引文与参考文献49-54附录154-61附录261-62致谢62
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