四川省绵阳市城区中小学学校体育近况调查探讨

我国西部大开发和基础教育课程改革为西部地区的发展带来了千载难逢的机遇,西部地区学校体育成为关注热门。不少专家、学者、一线教师们从不同角度纷纷对这一热门问题进行了探索,农村中小学校和少数民族地区学校体育成为关注的重点,较少涉及城市中小学学校体育现状的研究。尽管城市学校体育教师的数量质量、教学条件及体育工作规范程度明显高于农村和少数民族地区学校,但城市学校体育依然存在着不容乐观的制约其发展的因素。特别是最近20年我国青少年体质在持续下降,尤其是城市学生,其表现为:视力不良检出率仍居高不下,超重及肥胖检出率呈上升趋势,反映心肺功能的肺活量和部分体能指标继续下降。尽管学生体质下降有多方面的原因,但在学校体育教育这方面,对增强学生体质是否发挥了体育课、课外体育锻炼等应有的作用呢?本课题运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法,以四川省绵阳市城区中小学体育教育现状的调查为个案研究,从体育课、课外体育活动、师资配备、体育场地、学生对体育的熟悉五部分入手,对城区中小学体育现状进行系统研究,找出学生对体育的期望和熟悉与目前体育教学存在的差异,以及西部地区城市中小学体育教学存在的一般性问题。结论是:学校体育课开课率百分之百,课外体育活动开展不容乐观,经常被文化课挤占,学生天天活动一小时得不到保证,学生锻炼不足;体育教师的学历、职称、年龄结构等公道;学生对体育的熟悉程度高;中小学大多数同学是喜欢体育课的,不喜欢体育课的同学主要是由于目前的体育教学内容无法满足学生自己的体育需求;制约城市学校体育发展的主要因素一是社会、家庭、学校片面追求升学率的现象仍很严重,致使学生学业负担过重,闲暇时间过少,体育活动时间更少,学校体育成为学校教育中最为薄弱的环节;二是体育教师的素质有待进一步提高。体育教师的教育理念只停留在了解和熟悉上,没有内化为自己的教育行为体现在教学过程中,在教学中存在穿新鞋走老路的现象;三是由于学生体育伤害事故赔偿责任和社会保障制度的缺位,导致体育课教学和体育活动受到极大的制约;四是体育场地严重不足不能为学生锻炼提供必要的保障。并针对存在的问题提出建议。【关键词】：四川省绵阳市城区中小学学校体育现状
【论文提纲】：摘要3-5Abstract5-111前言11-161.1研究背景11-121.2研究目的12-131.3文献综述13-162研究对象与方法16-192.1研究对象162.2研究方法16-192.2.1文献资料法162.2.2问卷调查法16-172.2.3访谈法17-182.2.4数理统计法182.2.5逻辑分析法18-193研究结果与分析19-613.1四川省绵阳市城区中小学体育教学现状19-263.1.1体育课开课情况19-203.1.2教材使用情况20-213.1.3健康课的开设21-223.1.4体育教学的主要内容22-243.1.5体育课考核24-253.1.6初中体育升学考试情况25-263.2四川省绵阳市城区中小学课外体育活动现状26-313.2.1学校安排课外体育活动锻炼的次数、时间26-283.2.2大课间操的开展28-293.2.3学校运动队练习29-303.2.4学校运动会开展30-313.3四川省绵阳市城区中小学体育师资状况31-383.3.1中小学体育教师性别、年龄结构的现状31-333.3.2中小学体育教师学历层次及职称现状33-343.3.3体育教师教育教学理念及行为现状34-353.3.4体育教师继续教育（培训学习）现状35-363.3.5体育教师利用现代化教学手段现状36-373.3.6体育教师科研能力37-383.4四川省绵阳市城区中小学体育场地情况38-393.5四川省绵阳市城区体育传统项目学校情况39-403.6学校领导对学校体育的重视程度40-413.7四川省绵阳市城区中小学学生对体育的熟悉41-513.7.1学生对体育课的喜欢程度41-423.7.2学生对体育课作用的熟悉423.7.3学生喜欢的体育教学内容42-453.7.4学生对体育选修课的熟悉453.7.5学生对体育锻炼的熟悉45-463.7.6学生介入体育锻炼的目的46-483.7.7学生对介入体育锻炼与文化课学习的熟悉483.7.8学生以为|教育论文网|影响介入学校课外体育活动的因素48-493.7.9学生对体育课成绩评定的熟悉49-503.7.10学生对体育课程价值的熟悉503.7.11家长对学生介入体育锻炼的支持度50-513.8学生对体育的熟悉与城区中小学体育教学现状之间的差异51-533.9影响城区学校体育发展的因素分析53-613.9.1城区学校体育发展的有利因素53-563.9.2城区学校体育发展的制约因素56-614结论与建议61-664.1结论61-634.1.1城区中小学体育课的开课率百分之百614.1.2多数学生喜欢体育课614.1.3良好的体育氛围促进学校体育发展614.1.4家长对学生介入体育锻炼持支持态度61-624.1.5体育教学内容不能满足学生对体育的需求，课外体育活动不到位624.1.6体育教师的素质有待进一步加强624.1.7部分学校缺乏必备的物资基础和条件624.1.8升学压力使学校体育工作遭遇冷落624.1.9法制保障缺位制约学校体育发展62-634.2建议63-664.2.1制度上保证634.2.2教学内容多样化634.2.3实现城市体育教师由数量向质量的战略转移63-644.2.4立足实际，多种途径改善学校体育的物质条件644.2.5加大对学校体育宣传力度，充分发挥社区和家庭的作用644.2.6倡导“绿色升学率”64-654.2.7加强学校体育安全教育65-66参考文献66-69致谢69-70研究生期间的科研成果70-71附录71-75