四川省普通高校体育舞蹈开展近况与对策探讨

体育舞蹈自上世纪80年代中期传入我国，得到了迅速普及和推广，90年代中期进入高校体育课堂以后，深受大学生的青睐。随着国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布施行，新的教育改革对体育教材建设提出全新的要求。高校体育应该向健身性、文化性、娱乐性、体现“以人为本”健康和谐的方向发展，在这一大背景下全国各高校也相继增添了体育舞蹈教学课。为使高校体育舞蹈课教学跟上我国学校体育向终身体育、健身体育、娱乐体育和大众体育发展的趋势，有必要对影响我国高校体育舞蹈开展的因素进行调查分析，提出公道的建议，以便推动体育舞蹈在高校和谐、健康的发展。目前四川省有很多高校己将体育舞蹈列为大学生体育的选修课。其中部分重点高校体育舞蹈项目在1990年就以不同的形式进入大学校园，且被列入教学内容，十几年的发展现已普及到一半以上的学校，且师资队伍也在不断的壮大，为使体育舞蹈在四川省高校中更好的开展，该文对四川省普通高校体育舞蹈开展现状进行调查分析，在全面了解四川省普通高校的体育舞蹈现状基础上，进一步明确体育舞蹈在普通高校素质教育中的作用，为四川省普通高校体育舞蹈的发展及体育舞蹈课的改革提供有价值的依据。本文主体部分为：第一，四川省普通高校体育舞蹈开展现状分析，重点针对体育舞蹈课程、体育舞蹈师资情况、学生介入体育舞蹈调查情况、场地器材状况进行分析。第二，四川省普通高校体育舞蹈开展中存在的问题探析，提出目前出现的【关键词】：四川省普通高校体育舞蹈发展现状对策
【论文提纲】：摘要2-4ABSTRACT4-101引言10-211.1研究目的和意义111.2研究背景和现状11-181.2.1研究背景11-121.2.2研究现状12-181.3研究对象与方法18-211.3.1研究对象18-191.3.2研究方法19-211.3.2.1文献资料法19-201.3.2.2问卷调查法201.3.2.3逻辑归纳法201.3.2.4数理统计法20-212四川省普通高校体育舞蹈开展现状分析21-382.1课程现状22-272.1.1课程设置22-232.1.2教学现状23-252.1.3教材情况25-272.2师资情况27-312.2.1性别与年龄结构27-282.2.2学历与职称结构28-302.2.3专业与裁判等级30-312.2.4教师科研情况312.3学生介入情况31-372.3.1介入动机32-332.3.2选课状况33-342.3.3课外锻炼34-362.3.4性别比例36-372.4场地器材状况37-383四川省普通高校体育舞蹈开展中存在的问题探析38-433.1师资方面38-403.1.1体育舞蹈教师紧缺38-393.1.2教师整体水平不高39-403.1.3专业人才输出不够403.2教学方面40-423.2.1教材问题40-413.2.2教学手段413.2.3教学内容41-423.2.4学生问题423.2.5场地问题423.3课外活动42-434四川省普通高校体育舞蹈开展对策43-494.1师资队伍的建设43-454.1.1教师能力培养43-444.1.2专业人才培养44-454.2教学系统化45-474.2.1教材建设454.2.2教学内容45-464.2.3教师能力464.2.4场地设施46-474.3课外活动建设47-495结论与建议49-515.1结论495.2建议49-516结束语51-52参考文献52-55攻读硕士学位期间发表的学术论文55-56致谢56-57附录一:教师调查问卷57-61附录二:学生调查问卷61-63