河北省普通高校青年体育教师教学技能考核结果浅析与探讨

更新时间:2024-02-20 点赞:20922 浏览:87868 作者:用户投稿原创标记本站原创

青年体育教师是跨世纪的体育教育人才,是普通高等学校体育事业发展的希望和未来。建设一支具有良好政治业务素质,结构公道、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。体育教师是体育教育工作的直接组织者和业务指导者,是体育教学第一线的生力军,体育教师的专业素质水平,直接影响高校体育教育改革的发展。本课题的研究目的在于:通过对河北省56所普通高校体育部领导和教师进行调查,了解河北省高校体育教师队伍的现状;体育部领导和教师对教学技能考核的重视程度;对两次青年体育教师教学技能考核结果的分析,确立上风项目,找出不足;根据考核成绩和专家的综合评定,对我省青年教师教学技能的总体水平给予评判,确定其所处位置;同时针对发现的问题,提出我省青年体育教师队伍建设的发展策略,为我省制定提高体育师资队伍水平的政策措施,提供参考依据本文采用文献资料法、问卷调查法、特尔菲法、数理统计法、逻辑分析法等科研方法对我省青年体育教师教学技能考核结果进行分析得出如下结论:河北省普通高校体育教师队伍呈现年轻化趋势,学历偏低,接受系统的培训较少,有很大的发展空间;两次技能考核不论从单项均匀成绩、总成绩,还是各档次人数构成率都存在明显的差异,河北省青年教师教学技能水平呈现下降趋势,应该引起关注;从本次教学技能考核成绩看,上风项目和劣势项目都很明显,应该有针对性的加以引导;通过模糊综合评判,我省青年体育教师教学技能的整体水平接近良好,这种情况令人担忧,假如采取各种有效的手段和措施,提高一个档次达到或接近优秀,形式会更好一些;通过改革管理模式、规范业务培训、加快课程体系改革等有效措施,促进我省高校体育师资队伍快速发展。【关键词】:高校青年体育教师教学技能考核结果分析研究
【论文提纲】:摘要5-6ABSTRACT6-101前言10-161.1选题的依据10-111.2研究现状11-162研究对象与方法16-182.1研究对象162.2研究内容与指标162.3研究方法16-182.3.1文献资料法162.3.2调查法16-182.3.3数理统计法182.3.4逻辑分析法183结果与分析18-313.1河北省普通高校体育教师队伍的现状分析18-203.2体育部领导、教师对青年体育教师教学技能考核的重视程度20-213.2.1体育部领导对青年体育教师教学技能考核的重视程度20-213.2.2教师对青年体育教师教学技能考核的重视程度213.3对两次青年体育教师教学技能考核结果的比较分析21-233.3.1对两次青年体育教师教学技能考核的t检验21-223.3.2对两次青年体育教师教学技能考核总体水平的X~2(卡方)检验22-233.4对2005年轻|数学教学论文|年体育教师教学技能考核项目的方差分析23-253.4.1对2005年轻|数学教学论文|年体育教师教学技能考核各项目均匀成绩的方差分析233.4.2对2005年轻|数学教学论文|年体育教师教学技能考核各项目均匀成绩的多重比较23-253.5对2005年轻|数学教学论文|年体育教师教学技能考核结果的模糊评判25-273.6影响河北省青年体育教师教学技能发展的主要因素27-303.6.1学科设置单一,重技术教学,轻理论教学273.6.2教师培训体制落后,缺乏有效的激励机制27-283.6.3体育教师自身知识结构单一,创新能力差283.6.4体育部领导、教师以为|教育论文网|制约教学技能发展的主要因素28-303.7提高河北省青年体育教师教学技能的对策研究30-313.7.1更新观念,改革教师管理模式303.7.2加强和规范业务培训,优化学历结构303.7.3改革体育教育专业课程设置,适应高校体育教育发展需要30-313.7.4加强各高校之间的交流,拓宽体育教师教学技能发展渠道314结论与建议31-334.1结论31-324.2建议32-33致谢33-34参考文献34-38附录38-48个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果48
相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~