东北三省体育院校民族传统体育课程设置系统探讨

体育专业在体育学院处于不断发展阶段。目前,对民族传统体育专业的培养目标、专业课程设置等方面仍存在一些有待继续完善的地方。本文通过对文献资料查阅以及东北三省3所体育院校民族传统体育专业课程设置进行分析,对相关专业的教师采用了电话访谈。围绕这3所民族传统体育专业的培养目标、课程设置的实际情况,对3所院校民族传统体育专业课程设置的特色与存在的问题进行分析。从社会对本专业的需求提出民族传统体育专业课程设置的若干建议,为各校民族传统体育专业课程设置提供参考依据。本文主要有以下几点建议:(1)培养目标的制定应从以下几个方面来考虑:具备民族传统体育教学和练习的专业知识与技能;增强专业实践能力与科研能力;根据东北特色,提高专业的创新能力和竞争适应能力。(2)在课程设置上,公共必修课多设置人文教育和自然科学,提高学生的文化素质:专业课设置,增加民族民间体育项目和传统体育养生课程;选修课设置,多设置一些具有东北特点的选修课程;加强民族传统体育专业学生的教育实习(专业实习)这一环节,使学生的能力和个性得到全面的发展,为学生就业提供更多的保障。【关键词】：东北三省体育院校民族传统体育课程设置
【论文提纲】：摘要3-4ABSTRACT4-71引言7-111.1研究目的及意义7-81.1.1研究目的71.1.2研究意义7-81.2文献综述8-111.2.1民族传统体育基础理论8-91.2.2民族传统体育的著作9-101.2.3课程和教学论的基础理论10-112研究对象与方法11-122.1研究对象112.2研究方法11-122.2.1文献资料法112.2.2访谈法112.2.3逻辑分析法11-123研究结果与分析12-333.1研究结果12-153.1.1有关研究的基本概念辨析12-133.1.2培养目标与民族传统体育专业培养目标13-143.1.3课程与课程设置14-153.2理论分析15-333.2.1分析东北三省体育院校民族传统体育专业培养目标的内涵15-163.2.2分析东北三省体育院校现行民族传统体育专业课程设置体系16-253.2.3揭示东北三省体育院校民族传统体育专业课程设置体系中存在的问题25-293.2.4提出东北三省体育院校民族传统体育专业课程设置体系的调整方案29-313.2.5构建适合东北特点的民族传统体育专业课程设置体系31-334结论与建议33-364.1结论334.1.1课程分布不平衡334.1.2公共课内容陈旧334.1.3选修课比重偏低334.1.4课程设置地域特点不突出334.1.5实践环节学时少334.1.6东北三省特色民族体育项目334.2建议33-364.2.1加大选修课的比重33-344.2.2学科与术科均衡发展344.2.3适当调整武术的教学内容344.2.4增加突出课程的地域性344.2.5加大实践教学的学时344.2.6发扬我国传统体育项目34-365参考文献36-386本人上学期间重要的科研成果38-397附录39-408致谢40