探究教学方法初中物理教学目标与教学策略革新

摘 要：目前，初中物理教学已经很难适应新形势下学生发展和素质教育的要求，为此，必须革新教育思想，改革初中物理教学，实现优质高效的教学效果。主要就初中物理教学的目标与方法等方面，提出了物理教学改革优化的对策，希望能提高初中物理教学和学习的效率。
关键词：初中物理；教学目标；教学方法；改革；对策

一、初中物理教学目标改革的相关问题试析

初中物理要想实现有效教学，必须改革其教学目标，教学目标作为教学的目的性，直接影响和关系到教学思想、教学手段等方方面面，对初中物理的教学影响是深远的，为此，我们必须准确定位，制订明确可行的教学目标。

1.学以致用，突出实践能力的培养

随着素质教育和新课改的发展要求，初中物理教学的目标不再是培养只重理论的之乎者也的学者，而是以理论为基础，重视学生的实践能力，培养他们学以致用的能力。目前，社会对人才的要求是实际动手能力的展示，而我国的传统教育都是理论加实践，理论占据绝大部分，甚至有时候会忽视实践能力的培养。初中物理学习，我们需要培养的是动手能力强、能学以致用。这些能力的培养，需要我们着重开展“以学生为中心，在实验与实践中学习”的教学方式，围绕“动”字展开工作，书本知识是一方面，要考虑它的比重不要太大，重在实践。实践对于初中学生来说十分重要，也就是在日常学习中一定要把培养实践能力作为目标。

2.因材施教，培养创新能力

学生要有很强的实践能力，要求教师应该有与其相适应的创新能力，创新是一种旨在提高全民族创新精神和实践能力的教育思想和行为。初中教师应该不断学习，不断扩充自己的知识含量，要有这样的准备，要不断接受初中物理教学的变革及物理技术及物理知识的更新。要使学生实践性强，那么，自己先应该是实践的强者。教师在初中物理教学中面临一些困难：学生基础参差不齐，给教学目标的实现带来一定难度；学生学习习惯和行为习惯普遍较差，没有一定的学习目标，对书本知识特别是理论知识不感兴趣，只会被动地接受教师讲授的知识，不能举一反三，创新意识不强。所以，初中物理教师应改变传统的教学方法，树立“以学生为中心”的思想，多加一些有趣的、生动的课堂内容，吸引学生的学习兴趣，这样就可以引发学生学习的热情，让他们积极参与到教学过程中，自觉学习，熟练掌握初中物理基本知识和技能。在教学中还要突出学生的个性差异，给他们足够的空间和时间，让他们敢于怀疑、敢于实践、敢于创新。

二、初中物理源于：www.618jyw.com

教学方法的改革探究
现代教育要求必须改变教学方式，坚持启发式教学，注重学生的参与，倡导讨论式教学，促进教学互动，注重学生的体验性学习和研究性学习，加强教学的实践环节等方式进行改革。
例如：实施互动性教学模式。现如今，枯燥的“一支粉笔，一块黑板”已经不适应社会的要求，更不适应中学教育的要求，现代化的教学已经变为：远程教学、网络教学等多种组织形式的教学。教师已开始进行了角色转变，已经是学生自主学习的指导者。为了让学生有学习的热情，教师应该采用互动性教学模式，让学生充分发挥主观能动性，发挥自主学习的热情，这样学习起来也不再是枯燥无味了。初中学生的听课注意力不集中，针对这个特点，就该采用趣味教学、互动性教学，这样也就让那些上课爱走神的同学没有机会，课堂效果也就会更好。
参考文献：
李国志.以生为本 自主探究：浅谈初中物理教学改革的实践案例[J].新课程研究，2012（7）.
（作者单位 江西省广丰县少阳中学）