试议思想政治三本院校学生思想政治教育工作有效途径

随着教育体制的深化改革，市场机制的不断完善，高校发展定位和走向变得更加多元化，三本院校应运而生，扩充了我国的教育资源。因三本院校与一本、二本院校相比，在师资水平、生源情况、教学设施、科研条件、文化积淀、社会影响等方面存在着差异，学生思想教育工作也呈现出复杂的态势。针对三本院校学生的思想状态，探索思想政治教育工作有效的内容和方法是非常必要的。

一、从三本院校学生的现状，认识加强思想政治教育的必要性和紧迫性

(一)目标缺失，自律性较差，学习缺乏主动性

三本学生与一本、二本学生最大的差别在于学习的自觉性和主动性不高。部分学生非常依赖老师，缺乏主动自学的意愿。有相当一部分学生由于家庭条件不错，社会关系多，家长明确表示孩子只要能够顺利毕业，家里便能为其安排一个好工作。如此一来，这部分学生便缺失了学习的目标。另一方面，在经过了紧张的高中学习后，许多学生认为自己长期拼搏的目标已经达到，容易放松对自己的要求，结果导致人生目标的缺失，进入“动力真空带”

(二)自信心不足，心理承受和抗挫折能力差

由于三本学生在高考中成绩并不理想，使得他们来到学校后，自信心不强，认为与一本二本的学生存在差距，在就业、学习、工作能力等方面都不具备竞争力。而三本学生大多家庭环境不错，父母总是尽其所能地为孩子创造平静而优越的学习生活环境，致使学生心理承受能力低、情感方面相对脆弱、依赖性较强等。

(三)以自我为中心，注重直观感知事物

80、90后学生大多为独生子女，容易以自我为中心，事事争强好胜，不肯吃亏。在学习和生活的各方面充斥着“利己”观念，团队集体精神不够；更多的追求物质生活，攀比现象严重。学生由关注社会转为更关注自身，由关注生存转而更关注生活，更注重直观的感知事物，而不倾向深入分析问题本质，更愿意以直接的感觉为判断依据。

(四)形成投机取巧心态，缺乏吃苦耐劳精神

社会文化的多样性使大学生思想活动和价值观念呈现复杂性。多种文化价值观念出现，使传统的社会理念受到冲击。功利价值文化观念已经在学生中兴起，认为学习好不好并不重要，搞好各种关系才是日后工作的关键；工作做得好不如做得巧（所谓巧即投机取巧）；工作让群众摘自：硕士论文答辩技巧www.618jyw.com
满意不如让领导满意，缺乏吃苦耐劳精神。
同时，三本院校的学生也存在突出的优点，他们社会活动能力较强，具有较高的参与意识和能力，在各种校内外活动中有展现自己的强烈意愿；人际交往能力，独立思考和解决问题的能力较强；个性鲜明，思维开阔，处事灵活，可塑性较强。
三本院校学生存在的问题，让我们认识到加强思想政治教育的必要性，同时，学生表现出的优点又让我们看到思想政治教育的光明前景。有针对地选择教育的内容和重点，因地制宜地采用灵活多样的形式和方法，是三本院校思想政治教育工作的重要途径。

二、针对学生的思想现状，确定教育的内容和重点

(一)加强爱国主义、集体主义教育

把爱国主义教育放在首位，始终不渝的坚持下去，激发学生的爱国热情，增强爱国主义道德义务感和责任感。使学生站在胸怀祖国、放眼世界的高度，弘扬爱国主义、集体主义和社会主义精神，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，具有国家民族的荣誉感和使命感。利用学生活动能力强的特点，通过军训、运动会、校园活动，教育学生树立集体主义思想，体会到融于集体的归属感。

(二)加强科学理论教育

科学理论教育是思想政治教育的根基。正确运用马克思主义的立场、观点和方法，运用理论认识、分析、解决问题，深刻把握社会发展规律，树立强烈的事业心和责任感。引导学生关注时事，将科学理论知识与实际相结合，与集体主义精神相结合，体现新时期大学生思想政治教育的主题，让学生更容易接受。

(三)加强民族优秀文化传统和革命传统教育

一定的思想道德观念总是以一定的文化底蕴为基础，一定的人文意识又蕴涵着一定的价值观念。要相信我们悠久的历史和灿烂的文化是深藏在学生心底的骄傲，民族优秀文化传统教育能够激起学生强烈的民族自尊心和自信心。通过报告会、走访老军人、烈士陵园扫墓等活动，教育学生学习优良革命传统。从节约一滴水、一粒粮、一度电做起，发扬勤俭节约精神，培养吃苦耐劳品质，消除生活攀比的不正之风。

(四)加强养成教育

养成教育是教育者在立威取信的前提下，引导、指导并提醒学生发现可贵强大的自我，逐步培养自觉教育意识，并在持之以恒的自觉教育中养成习惯，达到一种不教自养、不教而化的境界。教会学生做人是养成教育的首要任务，教育学生说老实话、办老实事、不自欺、不欺人，摒弃投机取巧的心态。培养学生自学和管理能力，将监督学习状态和行为规范的权利和责任交给学生，使其把握自我行为标准，
从而养成良好的学习和行为习惯，逐步在学生中形成自我约束、自我完善的良好氛围。

(五)加强心理健康教育

将积极心理学的核心理念运用到学生思想政治教育中，结合三本院校学生的特点，将积极心理学与思想政治教育工作结合起来。加强对学生积极情感体验的培育，对积极人格的塑造；增加三本院校与社会、家庭的积极互动，逐步使学生的积极心理成为一种主导心理状态，使其获得认同、体验快乐。

三、适应三本院校学生特点，采用有效的教育形式和方法

(一)构建社会主义核心价值体系，引领校园文化氛围

把社会主义核心价值体系的教育工作放在第一位，引导学生树立正确的价值观、荣辱观，进而形成健康向上的校园文化氛围。良好的校园文化氛围对三本院校的思想政治建设作用是不可估量的，它远比制度性的约束所达到的效果更持久。校园文化类型全面，内容丰富，全面涉及到学生学习和日常生活各个方面，能够对学生群体产生熏陶和内在约束的作用，不仅可以提升学生的思想素养，也会加强学生的自尊心和自信心，对学校的归属感和认同感也会大大加深。摘自：毕业论文格式设置www.618jyw.com