湖南省高校新兴体育项目开展近况调查与浅析

本论文运用文献资料研究法、专家访谈法、问卷调查法以及数理统计法等,对湖南省12所高校开展新兴体育项目的现状及其影响因素进行实证研究,对湖南省12所高校12名体育部领导、秘书,50名教师,720名大一、大二学生进行调查,总结湖南省部分高校新兴运动开展的现状,进一步分析了新兴运动开展的影响因素,提出改进的建议,以期能为湖南省高校开展新兴体育项目提供有益的理论鉴戒。对湖南部分高校开展新兴体育项目的现状进行调查和分析,得出结论有：1.各高校大多根据自身条件较为普遍地开展了新兴体育项目,同时新兴体育项目深得体育教师、学生认可；2.各高校体育课程模式有所创新,有利于新兴体育项目的开展；3.由于多种主客观条件的影响,新兴体育项目在各高校的实际教学时数上普遍偏少、安排上无法满足学生需要；4.湖南高校新兴体育项目的开展普遍受到安全、经费、场地、师资等多种因素制约；5湖南省高校新兴体育项目的开展尚处于低水平、不规范阶段。本研究建议高校体育课程中要：1.扩大所开新兴体育课程的授课单元、增加其总学时数、在同等场地、器材、专业教师的基础上开设俱乐部教学式,尽量满足学生的需求；2.对于已经开设的新兴项目课程,要适当增加专业师资,重视师资培训工作,逐步改革资队伍的专项结构,逐步提高此类项目的师资比例：3.基于湖南高校目前新兴体育项目种类的有限性,可以鉴戒省外高校的一些经验、考虑扩展此类课程的空间,进一步发展新兴体育项目课程；4.从师资培养的源头来看,湖南高校体育教师的培训工作决大部分是在湖南师范大学体育学院进行培训,基于此作为湖南的唯一老本科体育院校,可以因地制宜的开设一些群众基础较好的项目培训班,以扩充新兴体育项目供普通高校教师进修、培训。5.学校领导要重视新兴体育项目的发展、更好地推动高校新兴体育项目开展,需要重点解决场地、器材条件、经费等问题。【关键词】：新兴体育湖南实施调查
【论文提纲】：摘要5-6ABSTRACT6-101前言10-112文献综述11-202.1国外研究现状11-132.2国内新兴体育研究13-202.2.1新兴体育运动在我国的源起13-142.2.2新兴体育运动项目在国内的现状14-162.2.3新兴体育项目的相关理论研究16-203研究对象与研究方法20-233.1研究对象203.2研究方法20-233.2.1文献资料法203.2.2问卷法20-223.2.3专家访谈法22-234研究结果与分析23-394.1新兴体育项目在湖南省高校开展情况23-314.1.1新兴项目设置种类的调查234.1.2新兴项目开设年份23-244.1.3湖南高校新兴项目设置的时间和开班数量的调查24-254.1.4新兴体育项目在湖南高校开展的方式25-264.1.5新兴体育项目引入高校的主要途径26-274.1.6高校教师获得新兴体育项目的途径方式27-284.1.7湖南省高校学生体育需求、认知情况的统计与分析28-294.1.8高校学生课外介入新兴健身项目的频率、介入后心理体验的调查29-304.1.9学生了解或接触新兴体育项目的途径、介入方式的调查30-314.1.10学生介入新兴体育项目的动机的统计与分析314.1.11学生介入新兴体育项目过程中对体育课态度发生转变314.2新兴体育运动在湖南省高校开展的有利条件31-344.2.1三自主"教学模式转变31-324.2.2教师对新兴体育项目的支持态度32-334.2.3高校体育教帅年龄结构年轻化趋势334.2.4教师对新兴体育项目与传统体育项目关系的辨证理解33-344.3新兴体育运动在湖南省高校开展的制约因素调查与分析34-394.3.1湖南省高校体育师资现状调查34-364.3.2制约学生介入新兴体育项目的因素364.3.3湖南省高校体育场馆设施现状调查36-395.结论与建议39-425.1结论39-405.2建议40-42致谢42-43参考文献43-45附录45-52个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果52