简析英语在英语教学中培养学生革新思维能力

更新时间:2023-11-26 点赞:34600 浏览:158667 作者:用户投稿原创标记本站原创

在英语教学中,如何帮助学生形成创新思维能力,是英语教师努力解决的课题之一。现在我根据自己多年的探索,谈几点粗浅看法。

一、巧用资源,激发情趣,拓展学生创新思维的空间

新目标英语教材中附有大量图片,对教学很有帮助。但都是静态的,我通常设法让静态的图片“动起来”。如根据需要在课件中插入动态图片能更形象直观地表达我的意图。有时我会截取电影、录像中的片段或让学生画画来辅助教学,增加课堂容量,输出更多的信息,从而使课堂充满趣味性。

二、巧妙设问,标新立异,增进学生创新思维的深度

在教学中,如果教师能注重多角度、全方位地设计问题,引导学生思维发展,学生就会逐渐形成探索新知的能力。在不断创造的过程中,增进他们的创新思维深度。在教学课文时,我常设置各种问题,采用多种思维训练法,引导学生对课文内容进行理解和细化,鼓励学生从不同方面、不同角度进行思维。如教学新目标英语九年级上册Unit 10 By the time I got outside,the bus had already left. Section B 3a时,我在学生学习课文内容的基础上,借用了语文老师分析课文的方法进行提问:When did the story happen?What happened?What is the result?What is the story’s truth?...这样教师在课堂上巧妙地设问,增进了学生的创新思维深度。

三、巧用文本,恰当复述,提升学生创新思维的层面

要提高英语课堂教学效率,必须立足于科学的教学策略和课堂教学的创新教育。我的做法是在复述上做文章。复述的过程实际上就是用大脑思维的过程,它可以训练学生的各种思维能力。如,(1)根据老师设计的问题明确故事的主线,再根据自己大胆、合理的想象和一些恰当的语言描述故事。(2)复述课文后,续写、改写文章结尾。无论哪种做法都要求学生动用各种思维来完善自己的故事。长期训练下去他们的思维层面会不断得到拓宽。学生在复述时充分表现了他们的语言天份和创新思维,把创新思维能力推向了一个新的层面。

四、巧用鼓励,体验成功,强化学生怎样写毕业论文www.618jyw.com

创新思维的意识
中学生是一个需要被肯定、褒扬,需要体验成功喜悦的群体。在课堂教学中,教师的信任和鼓励将直接影响到学生求知欲的产生,也将影响到学生创新思维意识的萌发和创造力的产生。教师要给予学生肯定、激励的评价,尊重他们的自尊心,增加他们的自信心。
教育是培育创新精神和创新人才的摇篮。“如果你要成功,你应该朝新的道路前进,不要跟随被踩烂了的成功之路。”让我们在“新的道路上”勇往直前吧!
(作者单位 吉林省松原市长岭县第一中学)
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