研究培养学生如何培养学生良好学习习惯设计

更新时间:2024-01-16 点赞:22188 浏览:97377 作者:用户投稿原创标记本站原创

教育实践告诉我们,不少孩子不是智力有问题才学习不好,而是学习习惯不良而导致学习成绩不好。叶圣陶曾说过:“教育就是培养习惯。”小学生自我约束能力差、不能自觉学习、学习兴趣不浓、阅读速度慢、不能阅读适量的课外读物或在教师和家长强迫下只注重读教材配套指导丛书,导致阅读量太小、阅读面过窄;缺少写字训练导致书写不规范而且作业书写速度太慢。因此,小学生甚至初中生根本没有时间和精力去做大量的课外阅读,作业疲于应付,更何谈形成系统的良好的学习习惯。
学生只有会学习才会爱学习,也只有掌握一定的学习方法和学习技能,才能养成良好的学习习惯。

一、帮助学生克服不良习惯

1.教师和家长建立良好的合作关系,要保持联系,及时沟通,了解学生在学习上取得的成绩及遇到的困难。
2.引导学生认识坏习惯对学习的影响,提醒并督促其改正学习拖拉、浪费时间的习惯,以便很好地完成学习任务。
3.把握改正坏习惯的时机,由近及远、循序渐进、耐心引导,注意表扬学生的点滴进步,以巩固成效。
4.家长在家庭教育中学会反思,帮助学生找到坏习惯养成的原因,然后指出努力的方向,分阶段达成目标。

二、引导学生掌握五项技能

1.会预习。懂得以学为先的道理并积极实践。每天晚上和课前,都要对将要学习的课程做简要的预习,了解课程的知识点、重点、难点,遇到不懂的地方要查字典、查资料,也可以向同学、家长询问寻求答案,没有解决的问题标记出来,在笔记本中间划一道线,半边摘录课文概要,半边记下老师补充的东西。在课堂学习时多留心,一丝不苟,精力集中,重点学习。
2.会听课。课前自觉检查课本、课堂练习本、文具,按要求放好。课堂上接受教师指导,专心致志,全身心投入,做好课堂笔记,有疑难问题时,及时举手发言。在进行分级实验、动手操作、课外游戏等活动时互相帮助,合作学习,共同提高。
3.会复习。及时复习巩固当天的学习内容,深刻理解、记忆字词句篇、概念源于:论文格式范例www.618jyw.com
、公式以及单词、语句、名人名言等。
4.会做作业。独立完成当天的作业,不抄袭别人的作业;作业完成后放入书包,整理并将学习资料有序分类放置在书包中,重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好,避免用时东翻西找。作业本、练习本、试卷等发下之后,首先查看老师的批改,对指出的错误及时改正,不放过一个错字或错题。
5.会书写。做作业时专心致志,不边玩边写,不边吃边写。保持正确的写字姿势,做到“头正、身直、足平、臂开”,做到“三个一”(眼睛离书本一尺、胸离桌子一拳、握笔处离笔尖一寸);字迹工整,书写规范。不在书本上乱涂乱画,不随便撕作业纸,保持作业本的清洁和完整无缺。写完作业认真仔细检查,发现错误及时纠正。
(作者单位 甘肃省西和县西高山乡方集小学)
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