网络教育技术在高校体育教学中运用探讨

网络教育是伴随计算机网络技术发展而出现的一种新型教学模式,国内体育界也一直致力于探索网络教育技术与高校体育教学整合的研究。本文以深圳大学和湖南科技大学为例,运用实地调研、问卷调查、比较分析等研究方法描述了网络教育技术在高校体育教学中的应用现状,分析网络教育技术在高校体育教学中的应用模式,教学上风及存在的问题。为网络教学在高校公共体育教学中的角色定位做出判定。我国高校体育网站建设现状表现为数量低、质量差,缺乏对教育功能的开发;网络教育技术在高校体育教学中的应用主要是依托校园网建立体育课程素材库,将网络教学作为课堂教学的补充形式与拓展,承担体育知识传授的教学任务;通过比较分析,网络教育技术的应用有利于拓宽传统课堂体育教学的功能,对培养学生学习能力、终身学习习惯具有积极的意义,对“体质、技能”目标的实现具有局限性;网络技术在体育教务管理中得以成功应用,对学生选课、考核、成绩管理具有极大作用;对深圳大学和湖南科技大学教学模式进行效果评价,其教学模式显示出一定的优越性。文章的第五部分讨论了体育网络教学开展中存在的问题及制约我国高校体育网络教学发展的因素。论文主要结论包括:网络教育技术的应用有利于优化体育教学模式,深化教学改革;网络教育技术在体育教学中的运用有其一定的局限性,体育网络教学只能定位于传统教学的补充与拓展;教师与学生对体育网络教学形式认同感偏低,高校体育网站与网络素材数量不足与质量低下的现状是影响学生网络学习的关键因素。【关键词】：网络教育校园网体育教学教学模式
【论文提纲】：中文摘要5-6英文摘要6-7一、前言7-10(一)网络教育概述7-9(二)研究意义9-10(三)研究任务10二、研究综述10-16(一)研究现状10-15(二)基础理论15-16三、研究对象与研究方法16-18(一)研究对象16-17(二)研究方法17-18四、研究结果与分析18-38(一)传统体育教学模式中存在的主要问题18-19(二)国内高校体育网络建设现状19-23(三)网络教育技术在体育教学中的应用形式23-27(四)网络教育技术在体育教务管理工作中的应用27-29(五)网络教育技术应用对学生的作用与影响29-33(六)网络教育技术应用对教师的影响33-34(七)影响学生网络学习的相关因素34-36(八)师生对体育教学中网络教育技术应用的态度36-38五、讨论38-47(一)对网络环境下体育教学模式的教学效果评价38-41(二)高校体育网络教学中存在的问题及局限性41-44(三)制约高校体育网络教学发展的因素44-47六、结论47-49参考文献49-50致谢50-51附件51-56华南师范大学学位论文原创性声明56-57