目标定向论述在体育教育篮球专修课教学中运用探讨

更新时间:2024-03-17 点赞:7449 浏览:23112 作者:用户投稿原创标记本站原创

学校体育是学校教育的一个重要组成部分,体育教育专业的发展又是学校体育的教育目标得以实现的一个重要环节,对提高全民族身体素质起到关键的作用,因此体育教育专业的建设要牢牢围绕学校教育目标和社会的需要而进行不断的改革和完善。体育教育专业专修课加强了学生在某一项目上的培养,使其对该项目有着更深刻的熟悉和理解,从而突出了学校体育教师的专项技能,为实现学校体育的目标提供保障。篮球运动以其固有的规律与特点,在学校体育中占据着较大的空间,这就使高校体育教育专业中篮球专修课的教学变得更加重要起来。在深化体育教育改革的过程中,人们除了在教学体制上做了深入的研究外,在教学方法的改进上大胆的改进与创新。在教学过程中,学生是教学中的主体,教学方法的改进与创新都是围绕这一主体而进行的,只有充分的发挥学生的主观能动作用,才能使教师的教学真正的发挥作用。目标定向理论的研究以为|教育论文网|,任务定向会激发对任务的直接兴趣,而自我定向则会导致内部动机的下降,任务定向使自己积极的情绪更多。目标定向理论在篮球专修课中的应用研究,结合篮球运动的规律及特点,在教学中建立相应的成绩评价体系,加强对学生任务定向心理取向的引导,帮助体育教育专业的学生在专项的学习上树立正确的学习目标,提高自身的主观努力程度,使自己在专项的学习上更好地掌握所学内容,从而更好地实现篮球专项教学的教学目标,为今后的篮球教学提供新的参考依据。【关键词】:目标定向任务定向短期目标篮球专修课篮球教学
【论文提纲】:摘要4-5Abstract5-81前言8-121.1问题的提出8-91.2国内外研究现状9-101.2.1国内研究现状91.2.2国外研究现状9-101.3研究意义101.4概念的界定10-111.4.1任务定向101.4.2自我定向10-111.5目标定向对学生学习的影响11-121.5.1目标定向对学生认知的影响111.5.2目标定向对学生情感的影响111.5.3目标定向对学生学习行为的影响11-122研究对象与方法12-142.1研究对象122.2研究方法12-142.2.1文献资料法122.2.2专家访谈法122.2.3实验法122.2.4问卷调查法12-132.2.5数理统计法13-143目标定向理论应用实验研究14-173.1实验设计14-153.1.1实验的对象、时间、地点143.1.2实验内容143.1.3实验方法143.1.4实验步骤14-153.2成绩考核方案的制定15-173.2.1目的153.2.2考核内容及评分方法15-173.2.2.1平时成绩的考核内容及所占比例153.2.2.2阶段考核15-163.2.2.3期末考评16-174实验结果与分析17-244.1实验前测结果分析17-184.2实验后测结果对比分析18-244.2.1实验后任务定向的测定结果对比分析18-194.2.2实验后技术评定及达标成绩结果对比分析19-234.2.3实验班与对照班出勤情况统计结果分析23-245结论24-256建议25-26参考文献26-28附一28-29附二29-30附三30-31致谢31
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