新课程下无锡市农村初中体育教学近况调查探讨

随着新一轮课程改革的稳步推进,特别是新课程标准的实施,学校体育教育改革也正在如火如荼的进行当中,在理论与实践上越来越受到人们的关注和重视。无锡市农村初中体育教学也正在悄然地发生变化,改革至今,无锡市农村初中体育教学的现状也值得我们关注。本文采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法和专家访谈法等研究方法,随机抽取无锡市八所农村初中,对480名在校学生、50名在职体育教师进行了调查研究,并对10名无锡市的体育专家、体育学科骨干教师进行了访谈与交流。内容包括了体育课程的实施现状、学校领导的态度、体育师资、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、体育场地器材、体育课时、体育评价以及学生体育学习现状等。分析研究得出以下结论：1.无锡市农村初中以中青年教师为主,体育教师学历层次较高,中高职称相对较少,体育师资数量存在不足,出现了大部分学校体育课时开不齐的情况。2.无锡市农村初中体育教师了解新课标情况较好,在新课程改革实践中还存在一些问题与挑战,对于新课程改革如何很好的落实操纵还处于摸索阶段。3.无锡市农村初中部分学校领导、家长对体育的重视程度不够,体育教师积极性不高,存在职业倦怠现象。4.无锡市农村初中的体育教学目标达成情况较好,教学内容选择相对传统与单一,教学方式、方法不够灵活多变,课堂气氛烦闷,出现学生体育兴趣不高、不喜欢上体育与健康课的现象。5.无锡市农村初中多元的体育学习评价已经有所尝试与应用,符合新课程标准的理念。6.无锡市农村初中学生学习任务重,没有介入体育锻炼的兴趣与习惯,参加体育锻炼的动机存在认知偏差,需加以引导。【关键词】：新课程无锡市农村初中体育教学调查研究
【论文提纲】：摘要6-7Abstract7-9前言9-10第一部分文献综述10-16一、新课程标准下我国体育与健康课程的实施现状10-12二、新课程标准下我国体育教学的发展现状12-16(一)新课程标准下我国体育教学的现状12-14(二)新课程标准下我国农村体育教学的现状14-16第二部分调查研究16-46一、研究目的16二、研究对象与方法16-17(一)研究对象16(二)研究方法16-17三、研究结果17-36(一)无锡市农村初中体育教师现状17-19(二)无锡市农村初中体育教学开展现状19-22(三)无锡市农村初中体育教学现状22-30(四)无锡市农村初中学生体育学习现状30-36四、讨论与分析36-42(一)无锡市农村初中"中高职称"的体育教师相对较少,师资数量不足导致学校体育课时开不齐,课时有被侵占的情况36-37(二)无锡市农村初中学校领导对体育不够重视,一些体育教师积极性不高,存在职业倦怠现象37-38(三)无锡市农村初中体育教师对新课程新理念了解情况较好,但在实践过程中存在一些熟悉偏差38(四)无锡市农村初中体育教学过程中还存在一些问题38-41(五)课业繁重与无锻炼习惯是制约无锡市农村初中学生参加体育运动的主要因素,学生参加体育锻炼的动机,更多的是为了应付考试或比赛41-42五、结论与建议42-46(一)结论42-43(二)建议43-46结语46-47附录47-54参考文献54-57后记57