试谈凸显挖掘文化内涵凸显教育魅力

巍巍秦岭伸出宽厚的臂膀，潺潺洛河流淌甘甜的乳汁。位于洛水之南、秦岭山脉脚下的洛南县西街小学建校于1904年，占地面积6400平方米。由明清两代社学、义学、书院逐步演变发展起来，是一所文化积淀深厚、优良校风久远、人文气息浓郁的县直属小学。学校现有48个教学班，在校学生2912人，在岗教师135人，学校现有省、市、县级教学能手45人，市级“教坛十杰”、“班主任十佳”、“模范班主任”7人，市级名师3人，县级“十百千人才”2人，初步形成了一个道德规范，业务精良，爱岗敬业的教师群体。
在一百多年的办学过程中，西街小学滋兰润蕙，辛勤耕耘，莘莘学子，竞吐芬芳。追随新时代的脚步，学校以《中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，沿袭“求真·励学” 的核心理念，秉承“教人求真 学做真人”的校训，坚持“文明 勤奋 善思 实践”的校风，遵循“动真情 传真知 做名师”的教风，倡导“博趣善思 笃学励行”的学风，奉行“播撒希望， 快乐成长”的办学理念，培养志存高远、品学兼优的阳光少年为目标。学校先后被评为省级“文明校园”；陕西省“现代教育技术实验学校”；“以校为本教学研究实验学校”；“校本教研制度建设示范学校”；“教科研明星学校”；被省教育厅评为“基础教育课程改革先进单位”；被授予“陕西省少先队红旗大队”、“陕西省法治校园”、“陕西省平安校园”、“和谐中国·首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校”；陕西省“体育传统项目学校”；陕西省“实施素质教育优秀学校”；商洛市标准化小学。

一、以环境文化提升学校发展

环境文化是学校文化建设的基础。西街小学坚持“从新”、“从特”、“从细”来装点校园，精心布局，优化设计，以碧绿的绿带、草坪为主体，绿树红花及别致的路灯点缀其间，给人以宁静恬淡舒适之美，体现了对称规整的古典园林风格，开辟了珍贵树木杉树教育基地，以“实现人与自然的和谐发展”为基本宗旨的绿化美化理念，以建设绿色园林式校园为目标，积极创设优美的校园环境，充分发挥校园环境的隐性育人功能。校园整体设计，突出学校特色；在布局、格调和育人功能上做到和谐统一。以人为本，以学生健康成长，全面发展为目的，注重发挥“物化语言”的作用，让人在校园时时处处都感觉到灿烂多姿的文化氛围，每到一处都能呼吸到浓厚的现代文化气息，努力营造一种浓厚的育人氛围，激励全校师生奋发向上，积极进取。
近年来，学校抢抓机遇，先后筹集资金670余万元，用于学校的硬件设施。先后建起了建起了多功能教室、学术报告厅、电子备课室、微机室、少先队大队部、图书室、阅览室、音乐室、美术教室、体育器材室、荣誉室、档案室、心理咨询室。硬件设施的日趋完善，为学校构建物质文化奠定了坚实的基础。为了进一步加强安全防范，安装了校内电子监控系统，同时学校根据建筑、活动场所原有的布局，结合教学、运动、生活的不同层次要求，在有限的空间中精摘自：本科毕业论文答辩www.618jyw.com
心设计，修建了求真广场，大型浮雕，报栏，文化墙，科普长廊，标语牌、花园、绿带等；在校园醒目部位悬挂了学校文化的基本理念、办学理念和治校理念，装设了醒目的校徽；精心设计、美化装饰教室和教研组办公室。紧密联系学生的生活实际，在教学楼、综合楼、办公楼上装配师生自己的书画作品，让师生在感受美、表现美的同时体验到自身的存在价值。所到之处无不给人以心灵的启迪和精神的洗礼。漫步校园，绿意盎然，三季有花，四季常青，长廊亭格，曲径通幽，实为读书、活动和休息的理想场所。这里花团锦簇，林木荫翳，鸟语花香，书声琅琅。师生置身其中，精神愉悦，心情开朗。来到这里，赏心悦目的校园环境让人流连忘返。

二、以精神文化统领学校发展

精神文化建设是校园文化建设的核心，也是学校文化创生的最高境界。西街小学通过德育和“三风”建设培育学校人文精神。学校领导班子坚持实事求是、务实创新，努力做到规范化、科学化、精细化、人文化管理，创一流业绩，办一流名校。教职工队伍建设以师德教育为核心，培养广大教职工良好的职业道德和“文明、勤奋、善思、实践”的工作作风，努力建设一支“动真情、传真知、做名师”的名优教师群体。高素质的教师队伍将为学校发展注入新的活力。引导组织教师开展读书活动，学习《人民教育》等刊物上的优秀理论文章，促进教师前瞻远视，把握教育发展的时代脉搏。在西街小学，教育科研有着优良的传统和肥沃的土壤，早在上世纪八、九十年代，因小学语文“中心引法”和小学数学“尝试教学法”在这里生根、发芽、结果，而名扬商洛；愉快教育、快乐教学的教育教学理念和方法也曾在这里开花结果。教育科研在推进教师专业发展方面功不可没，学校的学术氛围、教师的教研意识十分浓厚。在新课程改革中，学校致力于课堂教学方式的根本转变，现代教育技术实现了班班通、堂堂用，老师们清新活泼的教学方式赢得了孩子们的欢迎，课堂上，学生大胆提问、讨论，相互合作完成学习任务，学生的学习负担减轻了，教学的质量反而提高了。学校先后汇编了教师《论文集》、《反思集》以及教育科研专刊《走进新课程》、《西校教研》等。教研活动的开展，为教师的专业发展提供了广阔的舞台。学校强化以大队辅导员、政教处、班主任为核心的德育队伍建设，形成人人都是德育工作者的良好氛围。爱国主义教育使每个孩子树立远大理想，心怀报国之志；日常行为习惯的养成教育，让孩子们成为举止大方、谈吐文雅的现代小公民。他们致力于一切为了创造适合每一个学生获得优势发展的教育，不懈追求让校园成为学生健康成长的精神乐园，努力实现“理解、尊重、赏识、激励”的德育理念。教育学生明确学习目的，端正学习态度，遵守学校纪律，杜绝迟到、早退、旷课和其他违纪行为，使全体学生逐步形成“博趣善思、笃学励行”的优良学风，努力践行新课改理念，全力培养学生的创新精神、创新品质和创新能力。增强学生环保意识，培养文明卫生习惯，树文明新风；设立文明监督岗，教育学生学会自我管理、自我教育、自我约束、自我评价；对学生进行民族精神教育、前途理想教育、思想道德教育、心理健康教育和文明礼仪教育；引导学生树立良好的道德风尚，学会“知恩、报恩、施恩”，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯，在和谐的环境中学会认知，学会做人，学会合作，学会生存。结合办学特色，开展德育创新活动。在古诗教学中，学校把合辙压韵的诗句同学科教学整合起来。一方面，为诗句配上优美的旋律，课堂上，学生载歌载舞，妙趣横生，其乐融融。学生不但学懂了古诗意，背会了诗句，还受到艺术的感染、熏陶，更加爱学古诗，情不自禁的去拓宽古诗学习内容，领略古诗文化的魅力，使学生充分感受古诗词所描绘的“真、善、美”，自觉抵制现实生活中的“假、恶、丑”。从而达到诗文润雅的最终目的和求真励学的最佳境界！

三、以活动文化推动学校发展

健康有益的校园文化活动不仅培养学生的爱好特长，而且使学生的生命个性得以张扬，使校园充满勃勃生机。西街小学的艺术教育活动丰富多彩，校园文化活动各具特色。学校成立了鼓号队、合唱队、舞蹈队、足球队、田径队和绘画等兴趣小组，坚持每年“六一”、“元旦”举行文艺展演、美术展览，举办读书活动、征文比赛、演讲比赛、书画摄影比赛、手抄报比赛、科技创新大赛等活动。每年举行一次春季田径运动会，每三年举行一次艺术节，扎实开展阳光体育活动，校园集体舞、健身操等活动坚持经常，学生屡次在全国和省市书画比赛、艺术展演活动中获奖。紧密联系学生实际，组织开展内容生动具体的国旗下讲话。在大队部的统一组织下开展了富有感染力的《唱三歌（国歌、队歌、校歌）》、《民族精神代代传》主题中队会、《西小在我心中》等主题中队会。积极开展廉政文化进校园活动，更换廉政标语，以“小手拉大手”为主题，在师生中收集廉政名言、小故事、小书法、小漫画，以增强师生的廉政意识。组织“参观气象科技实践活动”；组织“‘小手拉大手’共建绿色环保家园道德实践活动”使广大学生增长了环保知识，坚定了争做一名环保志愿者的信心和决心。坚持在学生中开展“三个二十”活动（每人每期读20个好故事、诵记20条格言、背诵20首古诗词），“三个五”活动（每人每学期学唱五首好歌曲、阅读五部好作品、观看五部好影视），在班级中开展“六个一”活动（每班每学期要举办一次演讲比赛、一次才艺展示汇报、组织一次文艺联欢活动、一次社会实践活动、一次学雷锋送温暖活动、召开一次家长会），以活跃学校文化生活，促进班级文化建设健康发展。办好校园网站和红领巾播音室，使其成为繁荣学校文化的有效载体。组织观看优秀影视剧、阅读优秀文学作品，培养学生良好的道德情操，拓宽学生的知识视野。教育活动的开展不仅丰富了校园文化生活，使校园充满了生机与活力，而且培育了学生的创新精神和实践能力，融洽了校园人际关系，凝聚了师生共同奋斗的精神。

四、以制度文化保障学校发展

制度文化是学校文化建设的保障性工程，是保证学校沿着正确轨道发展的支柱性力量，体现了一所学校个体特有的管理理念，人文精神和创新意识，建设人本与科学规范相统一的制度文化，目的是让所有教师工作生活在一个规范有序又富有人文气息的环境中，让每一个教师尽量发挥出生命的潜力。学校坚持依法治校，依法执教，加强制度建设，编辑出版了《洛南县西街小学规章制度汇编》，构建起法治德治相结合，情治理治相统一的管理框架，实现了从传统型管理向科学型管理转变，使学校政令畅通，高效运转，充满活力。学校提出了常规教学的基本要求：“计划求实，备课求精，讲课求活，批改求细，辅导求勤，考核求真”。坚持过程管理与终极管理、微观管理和宏观管理相结合，用强化过程管理保证终极结果的实现。坚持从严治教，加强教学常规检查，严格考勤制度，严明教学纪律；加强了教学的检测评估，严密组织期中、期末考试；教研组、备课组定期组织听课、评课，学校定期组织作业、教案检查评比。重视现代教育技术手段的运用，并对教师进行远程教育资源应用及教学业务培训。加强监督检查和考核、评比工作，在师生中继续开展“创佳评差”活动，坚持正面引导，培养先进典型，通过表彰先进，激励后进，努力形成“比、学、赶、帮、超”的良好局面。坚持以人为本的管理理念，实施科学化、化、精致化管理。学校定期召开教职工代表大会，充分发挥教职工的监督职能，做到了重大情况让教职工了解，重大决策让教职工参与，重大事项让教职工评议，使广大职工对学校的发展、管理具有知情权、参与权、表决权和监督权，使学校的立制、决策、执行、监督等工作体现教职工的意志，维护教职工的利益。学校实行校务公开，特别是对评优树模、职称评聘、年度考核、学校收费等社会关注的焦点和热点问题，全面公开，接受监督，实行阳光作业，杜绝暗箱操作，受到社会的好评。定期召开教师代表座谈会、学生代表座谈会、学生家长座谈会，开展问卷调查活动，广泛听取他们对学校管理工作的意见和建议，积极改进工作，努力创办人民满意的学校。
优雅舒适的校园环境、体贴周到的人文关怀、丰富多彩的教育活动、温馨浪漫的艺术氛围，在这样的学校里，孩子们永远是纯真的、快摘自：毕业论文范文www.618jyw.com
乐的、美好的。这样的幸福童年，才是孩子们所希望拥有的，也是大人们应该给予他们的。春华秋实盈硕果，满园金色尽飘香。在文化兴校、内涵发展的道路上，西街小学以他深厚的文化底蕴、优秀的办学传统、科学的办学理念赢得了今天的教育。
巍巍秦岭颔首微笑，潺潺洛河放声欢歌。我们深信，在“求真、励学”核心理念的引领下，西街小学必将迎来教育发展的一个又一个辉煌，孩子们必将在人生起点的大舞台上绽放出更加灿烂的生命活力，在盛开艺术之花的温馨校园里，必将留下他们最美好的人生回忆！